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【解析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播， 但不能在真空中传播，故ACD不符合题意，B符合题意。【解析】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质. C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声.D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。故选B。对远处的人说话时，为使对方听清楚，人们常会用手捂住嘴巴，如图。此现象主要说明（ ） 
【解析】由于声音是以声波的形式向四周扩散，所以用手捂住嘴巴围成喇叭状，声音遇到手会发生反射，使声波聚拢往前传播，使声音传得更远。故选A。用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为【解析】因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音。故选A。用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来（ ）A.发声的物体是否在振动 B.声音传播是否需要时间【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由音叉振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是（ ）【解析】拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋会发出声音，同时会观察到橡皮筋在振动；边说话，边用手摸颈前喉头部分，会感觉到声带在振动；所以，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是声音是由物体振动产生的，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（ ）A.一定是大钟的回声 B.是因为人的听觉发生“延长”的缘故【解析】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。故选D。【解析】试题分析：A．声音的传播需要介质，所以物体在真空中振动，人一定不能听到声音，A不符合题意；C．月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈，C不符合题意；D．声音在介质中传播的速度，通常情况下声音在固体的速度大于在液体中的速度，声音在液体中的速度大于在气体中的速度；D不符合题意；
A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声【解析】A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，四个瓶子装的水体积不一样，那么四个瓶子振动快慢不同，振动快慢影响声音的音调，产生的声音音调不同，故A错误；B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，通过患者身体传过来的声音，得知患者的健康情况，这是利用了声音传递信息，故B错误；C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气在不断变少，同时听见闹铃声越来越小，从而推理玻璃罩内完全为真空时，闹铃声会完全消失，即推理得出真空不能传声，故C正确；D．图丁，禁止鸣笛是在车辆上的喇叭禁止，是在声源处减少噪声，不是传播过程中，故D错误。故选C。【解析】A．声可以传播信息和能量，而超声波粉碎结石是利用声波具有能量的特性，故A正确；B．声音在真空中无法传播，故B错误；C．打雷时捂住耳朵可以减弱传入耳朵的雷声，但无法抑制雷声的产生，故C错误；D．由声学知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D错误。故选A。【解析】A．蝙蝠利用超声波定位，是通过声音传递信息的，故A不符合题意；B．倒车雷达利用超声波探测障碍物，说明声可以传递信息，故B不符合题意；C．超声波可以清洗精密仪器，是利用声音传递能量，故C不符合题意；D．把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到钟声逐渐减弱声，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了，故D符合题意。故选D。 “听音棒”是用来检测机械故障的理想工具。如图所示，工人需要将听音棒的“检测端”紧贴在机械表面，耳朵靠近“听声端”，就可以判断是否有故障了。下列有关声音的说法正确的是（ ）B．声音在“听音棒”中的传播速度一般比在气体中要快C．“听声端”通过减少声音的分散程度提高了声音的音调D．利用“听音棒”判定机械故障说明声音可以传递能量【解析】A．“听音棒”中的声音是物体振动产生的，故A错误；B．声音在“听音棒”中的传播是固体传声，所以传播速度一般比在气体中要快，故B正确；C．固体传声可以减少声音的分散，可以提高声音的响度，不能改变物体的振动频率，不能改变声音的音调，故C错误；D．利用“听音棒”判定机械是否有关故障，说明声音可以传递信息，故D错误。【例题】如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，单、乙相比，甲鼓皮（ ）
【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；AC．响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。故选B。如图是探究声现象的四个情景，下列对这些声现象的说法错误的是（ ）
A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，这说明真空不能传声B．乙图：某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音C．丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法D．丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最高【解析】A．逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，没有了媒介，声音无法传播，这说明真空不能传声，故A正确，A不符合题意；B．某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则频率为300Hz，在20Hz——20000Hz的范围内，故人类能听到该频率的声音，故B错误，B符合题意；C．实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法，C正确，C不符合题意；D．用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子和水振动发声，最左边的水最少，振动频率最高，故最左边音调最高，故D正确，D不符合题意。故选B。我校交响管乐团某次参加长沙市中小学校园文化艺术展演时的情景，关于交响乐团演出时的说法中正确的是（ ）【解析】A．长笛吹奏时空气柱越短，振动越快，音调越高，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，所以各种乐器发出的声音都是由于振动产生的，故B正确；C．不同物体，发声的音色不同，人们能通过音色不同来区分不同的乐器，故C错误；D．声音传播时需要介质，所以优美的乐音不可以在真空中传播，故D错误。故选B。秦腔曲牌主要由板胡、扬琴等乐器合奏，或悲壮、或哀婉，抑扬顿挫，让人百听不厌，心旷神怡。下列有关秦腔曲牌演奏的说法正确的是（ ）B．拉板胡时，琴弦振动的频率越高，发出声音的响度越高D．观众能分辨出板胡和扬琴的声音依据听到声音音调不同【解析】A．声音是物体振动产生的，板胡的声音是琴弦振动发出的，故A正确；B．拉板胡时，琴弦振动的频率越高，发出声音的音调越高，故B错误；C．板胡和扬琴发出的声音在空气中传播速度相同，故C错误；D．不同乐器演奏时发出乐音的音色不同，观众能分辨出板胡和扬琴的声音依据听到声音的音色不同，故D错误。故选A。【例题】1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要指声音的（ ）【解析】A．响度是指声音的强弱，与振动幅度有关，即敲击的力度，故A不符合题意；B．音色是声音的特色，即与发声体的材料不同有关，故B不符合题意；C．音调是指声音的高度，与声源振动的频率有关，即发声体的材料的大小粗细有关，故C符合题意；D．声速是声音传播的速度，故D不符合题意。故选C。A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性【解析】A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的，故A正确；B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音色，而不是音调，故C错误；D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，波形图上也可以比较振幅、频率，所以能从声音的波形图上分辨声音的特性，故D错误。故选A。 2021年3月12日晚，红歌经典音乐会《初心永恒》在兰州音乐厅精彩上演，如图所示，这是音乐会上的一个场景。下列们关说法正确的是（ ）D．现场观众能听出不同演员的声音这是根据声音的响度判断的【解析】A．演员发出的声音是由声带振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的，故B正确；C．“引吭高歌”描述声音的响度大，故C错误；D．每个人发出的声音音色一般不同，现场观众能听出不同演员的声音，是靠音色判断的，故D错误。故选B。听声音能区分笛子、古筝和扬琴这些乐器，主要是依靠声音的 （ ）【解析】音色是由发声体本身决定的一个特性，听声音能区分笛子、古筝和扬琴这些乐器，主要是依靠声音的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【例题】智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（ ）A．用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调B．智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息D．人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色【解析】A．“大点儿声”目的是改变声音的响度，这里大指的是声音的响度，故A错误，符合题意；B．声音是由物体振动产生的，凡是发声的物体都在振动，故B正确，不符合题意；C．智能音箱接收语音信息，并根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；D．不同发声体的结构不同，发出的声音的音色不同，人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音,根据的是声音的音色不同，故D正确，不符合题意。故选A。A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的【解析】A．声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意；B．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确，不符合题意；C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误，符合题意；D．音色是区别声音的重要标志，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确，不符合题意。故选C。下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（ ）【解析】选项ACD中发声的音叉使脸颊发麻、发声的音叉弹开小球、发声的喇叭使小纸片跳舞，说明声音是由物体的振动而产生的；选项B中的烛焰随音乐，说明声音能够传递能量，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的【解析】A．闻其声而知其人，主要是根据音色来判断的，故A错误；B．用超声波能清洗眼镜，是利用了超声波能够传递能量，故B错误；C．公共场所不要大声喧哗，是要求人们说话的响度放低些，故C错误；D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明音叉在振动，从而得出声音是由物体振动产生的，故D正确。故选D。【例题】为庆祝，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识，说法正确的是（ ）B．如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音C．音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播【解析】A．女生的音调高是因为女生声带振动的频率高，即振动快慢决定音调高低，故A错误；B．音色是声音的特色品质，如果两位学生的音色相同，我们就无法分辨两人的声音，音调与响度响度，可以辨别不同的声音，故B错误；C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，音箱放出的伴奏声和学生的合唱声都在空气中传播，传播速度是相同的，故C正确；D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在声源处控制噪声的产生，故D错误。故选C。下面关于小明在乡村的生活体验场景，说法正确的是( )C．老者垂钓时大声唱歌不会影响鱼儿上钩，因为水传声速度很小【解析】A．任何声音都是由物体振动产生的，“啾啾”的鸟鸣声是鸣膜振动产生，故A错误；B．从环保的角度看，鸭子“嘎嘎”的声音不一定影响到人们，故不一定是噪声，故B错误；C．垂钓时大声唱歌会影响鱼儿上钩，因为声音可以在水中传播，且水中传播速度比空气中传播速度快，故C错误；D．响度大小与距离有关，离山泉水越远，听到的“哗哗”声响度越小，故D正确。故选D。安德烈波切利是意大利盲人男高音歌唱家，在2021年春晚上通过云传播的方式为中国观众演唱了《我的太阳》，下列说法正确的是（ ）【解析】A．“男高音”中的“高”指的是音调高，故A错误；B．人们听到的歌声是由播放器的扬声器振动产生的，通过空气传播到人耳，故B正确；C．听众是通过音色辨别歌手的，因此听众是根据音色辨别歌手是安德烈波切利，故C错误；D．《我的太阳》对于不想听到的人来说是噪声，比如正在熟睡的人来说，在其耳边播放《我的太阳》，就是噪声，故D错误。故选B。远离污染，守护蓝天，山西多地婚嫁等喜庆日用音响礼炮车替代了燃放鞭炮的习俗。该礼炮车工作时车载大功率音响发出模拟鞭炮的声音，音量大小也可以调节。下列关于该礼炮车发出的声音说法正确的是（ ）【解析】A．鞭炮声是火药在极短的时间里产生大量气体发生爆炸，引起空气振动产生的，故A错误；B．声音的传播是需要介质的，固体、液体和气体都可以作为传声的介质，故B错误；C．礼炮车发出的鞭炮声和燃放鞭炮的声音一样连贯，而且声音酷似，所以说它们的音色相似，故C正确；D．礼炮车发出的鞭炮声是无规则振动产生的声音，且影响人的正常工作、学习和休息，是噪声，故D错误。故选C。
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