 秋高气爽，天高云淡。十月的风，送来金桂的幽香。 在这收获的季节里，安徽省庐江实验中学(南区)数学教研组教学活动周于10月8日拉开帷幕。 为有效提升新课标下的数学课堂教学效果，组长梅琴在教务处、教科室的领导下，组织全组教师开展线上、线下交流活动。 为扎实开展新课标下的大单元教学实践，数学组精心准备数学教学活动周活动。通过个人自荐、年级组推荐、集体讨论的方式确定授课教师人选，并做到两个统一，即授课时间统一为每天下午第二节，授课场地统一为学校录播室。 我来这所学校之前，就知道这里高手如云。全县初中学科指导组成员有一半来自这所学校，可以说是精英荟萃。数学组就更不用说了，梅组长是合肥市优秀教师，庐江县初中数学学科指导组成员，在各级各类教育教学大赛中获奖。此外，组员、教科室主任李峰，庐江县初中数学学科指导组成员骆方学、左敏等都是获奖专业户。 他们，立足于课堂，以教促研，以研促赛，趟出了一条初中数学教师成长之路。 正是有他们的引领作用，实验中学(南区)数学组各项活动开展的如火如荼。 无论是入职多年的老教师，还是新入职的年轻教师，大家的热情都特别高。年级组的集体备课，大家畅所欲言、讨论热烈、观点鲜明。  正是有这样的氛围，数学组教学活动周的每一节公开课都上成了精品课。每一位上课的老师都是精心设计，从教材内容到教学方法，从课件设计到教学手段，从问题设置到评价方式，每一个细节都成了他们思考的问题。 上课的老师用心，听课的老师认真。每天下午第一节课下课铃刚响，学校录播室听课室里坐无虚席，全组老师无一缺席。大家打开业务资料，做好充分准备。课，开始了，大家时而抬头聆听，时而俯首记录，授课教师一个个精彩的瞬间留存于听课教师的脑海里。 10月8日，下午第二节，左敏老师执教《22.1.4二次函数y=ax²+bx+c的图象与性质》。 这节课，左敏老师融合了大单元教学理念，用思维导图的方式呈现出知识脉络，让学生很直观地认识到本节内容在教材中的地位和作用。 他以一段对话引入新课，设计新颖、构思巧妙，把学生的思维全部集中到一个问题上。接着，让学生自主探究、分组讨论、小组合作，教师适时点评。 左敏老师是一名全能型教师，尤其对现代化教学应用娴熟，能很好地运用“几何画板”动态演示，让学生形象、直观地得出二次函数的图象变化规律，很简单地总结出性质。  教学过程中，师生互动明显，教师教得精彩，学生学得带劲。 左老师的课堂教学基本功扎实，教态自然，语言精炼。他多次获得庐江县初中数学优质课、综合素质大赛一等奖，并在合肥市大赛中获得佳绩。 10月9日，下午第二节，张昕老师执教《2.1.1用字母表示数》。 张昕老师从生活情境出发，引导学生思考字母在现实生活中的作用，激发学生学习兴趣。进一步地引领学生发现字母在数学中的作用，很自然地由“数”引入“代数”。 张老师在课堂教学中利用例题很好地渗透了爱国主义教育，让学生体会到数学在国家建设中的重大意义。  张老师的语言极富亲和力，教学过程中，师生之间的互动及时有效。 张昕老师也是一位研究型老师，多次参加县级大赛并获奖。在今年上半年，获庐江县初中数学优质课和综合素质大赛两项一等奖。 精彩纷呈的课堂让听课的老师们耳目一新，大家坐在听课室里全神贯注。  课下，老师们就“双减”下的课堂教学与作业设计、校本教研、新课标的解读、大单元理念下高效课堂的构建等方面进行了充分探讨。 数学活动周正在进行中，精彩还在不断上演…… |
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