 作者┃大宁 朗读┃踮脚微笑 指导┃郭新爱 编辑┃丄学号 2岁左右的孩子，处于建立自我意识的时期，他们常把“我自己做”、“我不要这样”挂在嘴边，积极争取自己的各项主动权，在成长的新阶段，奔跑得不亦乐乎。 手忙脚乱的家长们则一把老泪地跟在其后，给他们贴着不一样的标签：莫名生气、哄不好、说不通，常常唱反调。 有和谐沟通之道吗？肯定是有的，以下四点就是我的实践真知（血泪教训）。  01 主动避开冲突点  首先，每个小孩都有自己的喜恶和生活习惯，家长要留意并适当尊重。 我女儿每次睡醒都要赖床一会儿，若强行拉起，会落得我生气、娃挂泪的惨淡局面。后来我很自然地让女儿赖床，她反而会主动要求起床，两个人都轻松不少。 再比如，她不喜欢吃洋葱，我不再强求，用其他蔬菜代替即可。 其次，家长坚决不让小孩做的事情，想办法主动避开。 像我不喜欢女儿买太多的玩具带回家，每次出门就会巧妙绕过那几家玩具店。  02 让孩子选择“如何做” 让2岁多的孩子选择“做不做”，得到的结果往往都是否定的。而且随着小孩专注力的提升，我会发现很多情况下，要求她去做另外一件事的时候，会打断她当前的活动。 她还在看书的时候，我提出睡觉，她在拼接一个长颈鹿积木的时候，我喊她洗澡，换做是我，大概率也会拒绝。 而让小孩选择“如何做”，就是从孩子的当前活动出发，寻找到一个连接点，提出选项。 比如女儿正在玩积木，要洗澡的时候，我会说，“你搭的这个长颈鹿的脖子真长啊，我们可以带它一起玩花洒吗”，玩积木的活动并没有终止，而且是新的玩法，女儿一般都会答应。  03 注意言行中的潜台词 教育家约翰·霍特在《孩子是如何学习的》一书中指出，孩子希望把事情做对，并会坚持做，直到自己做对……所有的孩子都希望自己对周围世界的控制和掌控能力不断增强。 因而，倘若你的言行给出“你还太小，你做不好的”、“你很毛躁”这样的潜台词，势必会引起小孩的反感。 我看过一个新闻，爸爸想要牵着小女孩的手过马路，小女孩不予理会，爸爸切换影帝模式，撒娇跺脚，直言“快点回来，留我一个人怎么办”，“害怕，怕车，快”，小女孩赶紧回头牵住爸爸的手。  简单的发号施令并无效果，而爸爸的示弱，却传达了积极的潜台词：爸爸相信你能做好，并且你还能帮助到爸爸。难怪小女孩的态度立马转变。 此后，我改变和女儿的沟通方式。比如她要把一大碗水果捧到餐桌上，我不会阻止她，不会在开始的时候跟她说”你慢点哦”看似提醒实则暗示她笨拙的话，也不会在她完成的时候，跟她说“你真棒”这样看似夸奖实则是带有从上至下的评判标准的话，而是很自然地跟她说“谢谢，你真好”。 慢慢地，我和女儿发生很大的变化，甚至悄然化解许多冲突。  04 引导孩子准确表达 2岁左右的小孩进入语言爆发期，有很多时候，他们的想法非常丰富和奇怪，却苦于没有与之匹配的词汇和速度表达出来，误成”唱反调”局面，实在委屈。所以家长要引导孩子准确表达想法。 一来，可以从绘本和动画中摘取孩子熟悉的语句。 比如“我不喜欢你这样”，就来自很多孩子都喜欢的《小猪佩奇》。我教会女儿可以这么说之后，她改变了之前哭闹又不说话的状态，这样我能高效率排除引起坏情绪的因素。 二来，找到原因或者孩子恢复平静之后，家长趁热打铁地把刚才的事用短句子表述出来，那么下次或者类似的情境发生时，沟通会变得轻松一些。其实这也是在给孩子示范有效沟通呢。 总之，当孩子“唱反调”的时候，家长不要慌张，不要厌烦，静下心来，换个角度想，那可是育儿修为飞升的好机会呢。 作者：大宁，90后宝妈，坚信“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，希望自己温柔而强大。 |
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