|
前言 教育是个性化的，本文仅仅是个人的心得体会，如果其中能够有一点获得你的认同，便感荣幸之至！惟愿可以引起更多爸爸妈妈们的重视和思考，带着问题去读原著，在践行中获得灵感…… 一、安全感 1、安全感是首当其冲，至关重要的，儿童早期安全感的建立对于成年后的影响非常深远。（甚至有观点认为，只要给予儿童足够的安全感，哪怕放任自流，孩子也会沿着自己的生命轨迹不断学习和成长，而一旦安全感方面没有得到很好的满足，便会影响其一生） 2、理解与接纳，使孩子获得了情绪安定地改变自身的源动力与自我发展的潜力，给予孩子自己与自己对话，自己改变自己的机会。（“如果你再怎么这么，我就不要你了”，类似的话应当杜绝。在批评，或者惩罚之后，还应让孩子明白，无论如何，爸爸妈妈永远都会爱你！永远和你在一起！在安全感方面，家庭毫无疑问是第一位的，除此之外，学校安全感也是重要的一部分，要以正确的方式去帮助孩子适应环境、尤其是信任老师。对于那些适应性不是很强的孩子来说，信任老师可能也不是一蹴而就的，需要父母有意识地进行一定的引导） 3、推荐阅读《父母的觉醒》、《与孩子们共同生活》 二、乐观与积极 1、乐观的重要性仅次于安全感。孩子乐观风格的养成有三项原则，那就是：掌控感、积极情绪及解释风格。父母和老师的协助，可以帮助孩子养成并保持乐观心态，同时积极的重要经历也会使其乐观更加稳固。 2、当你批评孩子或当孩子的面批评自己时，必须十分谨慎，因为你在塑造孩子自责的解释风格，有两项规则必须注意：一是准确；二是应以乐观的解释风格来批评孩子。（这方面在原著中有很好的例子，请感兴趣的朋友阅读原著。其实，上至70岁的老人，下至3岁小孩，包括青春期孩子，不论是亲人还是朋友，沟通的基本套路都一样，如果涉及到批评和改进，要想达到好的效果，请先给予肯定，再提出问题，最后以乐观结尾） 3、推荐阅读《教出乐观的孩子》、《幸福的方法》
三、游戏与社交 1、游戏的重要性必须引起足够的重视，也是接下来的几大项中，唯一可以与前两项相提并论的。对于一个学龄前儿童来说，游戏应是教育和学习的主要形式，各种的知识传授都要尽可能在游戏中实现。游戏和运动基本是一体的，只是随着年龄的增长，孩子们游戏的方式会有所不同。 2、幼儿园是锻炼孩子社交能力的重要场所，但即使小班化也很难达到个性化的教育，所以，除了多与老师沟通，还需要父母带着孩子一起去找合适的游戏和社交机会。（社区的公共活动区域，附近的公园等等，只要是有小孩玩的地方，就是游戏和社交的场所。在游戏中，父母应多观察，少参与，可以在游戏前后给予一些建议，但让孩子自己去做出选择。不要按大人的想法去要求孩子，比如对于3岁以下的孩子，分享玩具可能是很难做到的，不必强求，到一个年龄段，自然就会。把选择的权利交给孩子，让他自由成长，父母要做的就是陪伴。在户外活动中，你会发现一个很有趣的现象，大部分6岁以下孩子最喜欢玩的游戏就是无厘头的追逐。在奔跑中，孩子们的身体变得更加结实和健康，同时在分子水平上，运动对人类大脑最强的生长因子（BDNF）具有强烈的刺激作用） 3、 推荐阅读《与孩子们共同生活》、《让大脑自由》、《如何培养孩子的社交商》 四、行为与习惯 1、每个行为背后都有动机，想要清楚的了解它，必须要经过长时间的共同生活和细致观察。（比如，孩子的恶作剧，可能是希望引起你的关注，希望你能够陪他玩一会。作为父母，从孩子出生的那一天起，你在家里的时间就已经不属于你了。当孩子找你的时候，你需要问自己，我手上的事是不是真的十分紧急停不下来，如果是，那么告诉他，等一会陪他玩，但在大部分情况下，你应该选择首先满足孩子的需求。在陪伴得到一定程度的满足后，孩子通常都不会时时粘着父母，所以你需要利用碎片化的时间去完成不得不做的工作；另一方面，孩子有些看似奇怪的行为，可能和特定敏感期有关系，比如孩子对改变熟悉的行车路线十分不安，甚至哭闹，这是特定时期的正常反应，需要父母去了解相关的知识 ） 2、孩子的不良习惯都是周遭环境在其身上的反映，晚睡、吃饭不专心、不收纳玩具等等，这些不好的习惯通常都是大人们也有的。（个人认为不是所有的好习惯都要从小养成的，规规矩矩、一丝不苟，并不符合孩子的天性。比如吃饭不专心，其重要性级别可能没那么高，所以抓大放小，差不多就可以，教育的目的不是培养一个完美的人。当然，如果有些习惯如果你特别看重，又觉得必须要从小抓的，那么就先从自己做起，身教永远比言教更加重要且有效。如果大人自己都做不到却要求孩子做到，那简直就是天方夜谭，或者比法西斯还法西斯） 3、推荐阅读《与孩子们共同生活》、《捕捉儿童敏感期》 五、专注与自控 1、孩子天生就有专注力，对于绝大部分孩子来说是这样的。当孩子在投入地做一件事情时，请不要打扰他。（有趣或无趣都是相对的，不管是安安静静地做一个美男子或小公主，还是一只调皮捣蛋的猴子，即使事后你可能要花不少时间去整理收拾，只要在可容忍的范围内，就让他自由地玩耍或观察或思考）同时，每个孩子都会有自己特别感兴趣的方面，需要父母耐心地去发现。（比如阅读，很多男孩子可能坐不住，坚持不了5分钟，但是，当你给他讲一本有关汽车知识的精美绘本时，他可能会全神贯注，即使在你讲到口干舌燥，十分想停下来休息时，他却依旧软磨硬泡，不依不饶地要求你继续讲下去，于是你只好痛并快乐着……） 2、孩子的自控力都有一个发展的过程，这与大脑发育有很大的关系，所以不必太在意，顺其自然。只有在专注或自控明显异常时，可能需要寻求专业人士的帮助。（大多数的培训课程，都和专注力、自控力有一点的关联，也都会起到一定的作用，但课程时间毕竟有限，如果有意要进行这方面的训练，那么应先关注幼儿园的课程以及在家里加强这方面的练习） 3、推荐阅读《让孩子的大脑自由》、《专念学习力》 如果前三大项得到了充分满足，你就会惊喜地发现，孩子比以前更加顺从或者说更讲理了，乱发脾气的次数越来越少了，一些好习惯在慢慢养成，并且专注力和自控力可能也在不知不觉中有了进步。所以，笔者的观点是，三大基本项是核心，所有其它项的重要性都在其次。 六、兴趣与特长 1、音乐、美术、舞蹈等艺术类课程，以及语文、数学等基础课程在幼儿园都是有普及的，只是可能在个性化方面无法面面俱到，需要家长多关注。（估计大部分的家长都和我一样，很少关注孩子幼儿园的课程，甚至都不知道幼儿园是有课程的。所以，家长在选择培训班之前，请先关注孩子在学校相关课程上的兴趣和表现，如果仅仅是普及的话，幼儿园和小学的课程应该已经可以满足大部分的需求。） 2、孩子对于新鲜事物，往往都会表现出兴趣，但未必能够持久，家长还是需要有引导，帮助孩子把其中的一项兴趣慢慢培养成为特长。（音乐、美术、体育，或者其它，每个孩子都需要有点特长，并非多多益善，有一二项足以。另一方面，人工智能的发展，在未来几十年，很可能会颠覆你的想象，所以，还是学点永远不会过时的，比如学音乐陶冶一下情操，学画画涵养一下心境，多运动拥有一个健康的体魄！） 3、兴趣纯粹就是兴趣，是为了让生活多一点色彩，不应带任何的功利性。（在生活中，大人们经常会问“你长大了想干什么”这样的问题，孩子的回答有时让大人高兴，有时不高兴，于是慢慢的，孩子找到了一个让大人高兴的答案，但你已经不知道，这是孩子真的感兴趣，喜欢，还是仅仅为了让大人高兴。于是，你又反复地强调，不要管别人怎么想，重要的是你自己喜欢……所以，类似这样就算大人可能都无法回答清楚的问题，尽量少问，最好不问。孩子的兴趣经常会变，即使对一两样事物一直保持兴趣，也未必一定要和将来干什么联系到一起。孩子太小，喜欢什么就让他玩什么吧，对于选择专业这样的大问题，个人觉得上了初中可能可以聊一聊，到了高中大概要有个方向） 七、外语与数学 1、外语学习班已经是很多家庭的选择了，大部分培训班的教学形式还是可以的，寓教于乐。但问题是，上课的时间通常比较少，一星期两次课，如果没有家庭氛围的配合，恐怕也很难达到理想的效果。 2、家庭亲子英语是一个很好的方式，喜马拉雅上有很多免费的音频资源，也有配套的书籍可以买到，在日常生活中，父母与孩子多交流一些简单的生活用语，结合学习班，可能才是理想的方式。 3、数学方面，幼儿园是有课程的，帮助孩子跟上课程就差不多了。如果孩子喜欢，就再做一点逻辑题也可以。（大部分孩子可能都喜欢玩积木，磁力片等可以动手搭建的玩具，那么就多玩一点，小的时候玩大号积木，大一点的时候可以玩小号积木。另外，从小培养孩子在学习上的优越感可能是有必要的，或许可以激发孩子学习的兴趣） 八、思辨与表达 1、思辨是经过认真的分析和思考，找出自己认为重要和正确的论据，最终做出有理有据的判断或见解。这方面能力的培养会是一个漫长的过程。（这一大项与语文有关，所以语数外就齐聚一堂了，传统老三样，竟然这样无意间又重逢了，真是万变不离其宗） 2、大一点的孩子可以有意识的练习，但在小的时候，没必要刻意去强调，只要在机会无意间来临时，稍加启发可能就会有比较好的效果，这是一个日积月累的过程。（比如，当孩子问到，为什么救护车可以闯红灯呢？那么就可以引出问题：大部分的时候，闯红灯是不对的，但有些特殊情况下，闯红灯却是可以的，这是为什么呢？都有哪些这样的特殊情况呢？比如：A、救护车正在抢救病人 B、消防车正在执行任务 C、普通人为了去救一个落水的儿童等等） 3、表达能力培养在幼儿园课程里也是有涉及的，但可能也还是无法面面俱到，所以，做一点这方面的练习还是有必要的。（亲子阅读，游戏与阅读是幼儿成长过程中最重要的伴侣。正如前文所提的，你需要去找到孩子感兴趣的绘本，耐心地培养其阅读的兴趣；故事表演，在阅读绘本的同时，父母还可以和孩子一起表演一个绘本故事：比如有一个故事叫《大儿子与小妈妈》，让大儿子哄小妈妈睡觉，类似这样的换色互换游戏都是很有意思的体验；还有一个几乎每个孩子都爱玩的游戏——扮演老师，让爸爸妈妈做学生，这时候你可以是一个听话的，也可以是一个调皮的学生，但你必须全情投入，努力扮演好角色。大人们对小孩子这样的游戏常常不够重视，一会扮演学生，一会又变回了家长，有的是不够认真，有的就是故意逗小孩，这样的话，非但没有起到锻炼孩子能力的效果，反而增加了孩子的挫败感……孩子的成长就是这样一个漫长的过程，需要一点一滴的积累，父母的真情演出——演一只小青蛙，你就得呱呱叫^_^，再加上一点合适的难度，就可以让孩子既愉快又认真地去游戏去挑战，最终找到掌控感并积累积极的经历，这些都有助于孩子乐观风格的养成。） 后记 “我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己”，这句话出自一部小说，它讲述了一个因父母的期待和孩子的挣扎而最终失去的故事，既悲伤又发人深省…… 《牛蛙之殇》，讲述了一个6岁小孩的辛酸，不论是有感而发还是广告软文，都值得一读。在义愤填膺地批评教育体制之后，更值得我们反思的是——为人父母“望子成龙”的渴望…… 父母常常会在有意或无意中，把自己没有达成的期望或对未来的担忧传递给孩子，这可能反而束缚了孩子。每个孩子都应享有成为自己的权利，在自己的命运轨迹下成长和生活。 （夫妻关系是家庭关系的基石，想要培育良好的亲子关系，请首先关注你和爱人的关系，推荐阅读《爱的五种语言》。每个人都有自己的专属语言，假设你精心准备了一个礼物，伴侣却反应平平，你很失望，百思不得其解？也许这本书可以告诉你答案……） 下期预告 历史的车轮滚滚向前，我们每个人都应思考：类似“出人头地”、“吃得苦中苦，方为人上人'这样传承了上千年的传统教育观是否需要革新？在孩子们一路成长、一路找寻自己的人生旅途中，我们父母要扮演什么样的角色？ 《全民拼娃何时终结——从牛蛙说起》，预计国庆长假前后上新。让小蜗牛牵着你去散步，慢慢地，慢慢地，慢慢地……
欢迎大家转发！养育孩子是一件十分劳心费神的事，十八般武艺你样样都得会，但在我们所受到的教育中，居然没有任何一部分来告诉我们怎么当爸爸妈妈，于是我们到处收集资料，听各种讲座，像超人一样边工作边带娃，边吐槽边求索……在这里，笔者将坚持原创，推荐相关著作，与你一起在阅读中慢慢地、慢慢地、慢慢地平静自己的内心……然后思考如何对付自己的娃^_^ '做自己喜欢的事，陪儿子玩耍，陪家人散步“，于我而言，这就是幸福！ |
|
|
