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作者：侯轶玮、黄源彬、李奕澎、方添锐、黄正翰、周翌恒等
方添锐同学的总结
侯轶玮同学的总结
师生互答 本小组采访家乡人物志始末 周翌恒 一个月前，肖楚怡老师布置了一个十分艰巨的任务，那就是让我们全班分成十余个小组来写家乡人物志或者家乡风物志。 任务开始之际，我没当回事，本想着在小组里摸鱼，当一名正经的“白嫖怪”，可是临近中秋节的时候，侯轶伟找到了我，想让我帮忙与初中时期教我们历史的周小泉老师联系一下，中秋节能否去采访一下他，就将他作为家乡人物志的传主吧。我二话不说直接同意了，同学之间就应该互相帮助吧。 联系好了之后，中秋节那天，我和侯轶伟、方添锐来到了周老师家，侯轶伟与方添锐向周老师提了十多个问题，周老师都进行了详细的解答，我就在一旁“吃瓜”。讲完后，各自回去整理采访记录。 在国庆期间，小组成员又将周老师约出来合影，周老师可高兴了，送给我们每人一支笔，合影的时候，周老师请了一位与自己关系不错的门卫来帮我们拍合照。 转眼就到了我们汇报成果的日子了。侯轶伟还与黄源彬争论着到时候是用PPT还是用视频呈现，黄源彬同学十分坚持用视频，因为那是他花了很多心思做出来的，我同意黄源彬的做法，但侯轶伟则认为用PPT更好，因为用视频要经常点暂停，不够美观。最后，由于资料都是由黄源彬整合，他硬是不换，侯轶伟只好妥协了。 我们小组派了三位同学上台作汇报，分别是黄正翰、方添锐和侯轶玮，演讲呈现了周老师很多好的方面，快结束的时候，黄正翰为了活跃气氛，想了一个“损招”，点同学起来回答周老师有什么不足的地方。结果，赖佳琦被点名，他调侃地说道：“周老师长得帅，长得太帅了，这是为什么呢？是因为'脸上无光’啊！（因为在初三模拟考试中，很少有同学得满分，周老师说，以前历届学生都有很多满分，你们这一届真的不如前几届，让我脸上无光啊。）” 这次经历，让我明白了团队协作的重要性，通过小组成员的讲解，我对周老师定了目标，便不断朝这个目标努力奋斗，让我印象深刻，我要向周老师学习。同时，通过本次活动，也让我重新了解了周老师在同学心里的地位。 花絮：
方添锐同学汇报之前的草稿
侯轶玮同学汇报之前的草稿
黄正翰同学汇报之前的草稿
学生非让我写一下贡献，贡献真的谈不上，就是本职工作，而且以上所列，我的功劳只占极少一部分
左起：黄源彬，周翌恒，李奕澎，周小泉老师，方添锐，侯轶玮，黄正翰
小组成员特别有精神，特别有创意 编后：本次活动，让我很受感动，我本是一个十分平凡而普通的教育工作者，但学生能选择我作为传主，让我诚惶诚恐。好在学生所提的问题，都是我一直以来有所思考的问题。 因为学生看老师，一般都会带有主观的色彩，容易把老师往更好的方向写，往更好的方向看。所以，学生介绍的情况，多数情况下是给周老师涂了金的，这是读者诸君所需要明了的。 学生汇报的图片，有些地方，不能完全反映采访时我要表达的意思。比如，个人奋斗与时代发展无必然联系。这个结论是过于武断的。我当时大意是说，个人奋斗在朝代初期，易于成功，在朝代末期，不易成功，而且非常“卷”，但都不一定能够有所作为。仅是以中国历史朝代上的个人与时代关系而论，是一种通论，当然会有很多个例，是需要我们辨别的。 说明：本次仍然开通原创，目的是鼓励学生的写作，如有赞赏，所有金额，将会转交给本语文活动“家乡人物志”小组成员。 作为党员教师，我愿与诸同仁与学生一道，继续努力工作，踔厉奋发，勇毅前行，永远在路上。 |
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