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“文言文阅读”解题技巧指津 文言文断句 一、考情分析 文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时教学中，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养学生文言文学习的语感。能力层级为B级。 二、考点点睛 方略一：名词、代词做主语了，就在它的前面断开；看见名词、代词做宾语了，就在它的后面断开。 方略二：如果有一个虚词是发语词，那么，当然就要在它前面断开，如“夫、盖、凡、窃、清、敬”等发语词和表敬副词，常常用在句首。 方略三：有的词只是在语尾起一个帮助、表示语气的作用，如“也”、“矣”、“尔”、“欤”、“焉”、“哉”。 方略四：记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有” (宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，可以帮助断句。记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。比如：“……者，……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。 方略五：利用修辞手法。顶真：顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。例如：“畏惧则存想，存想则目虚见。”（王充《订鬼》）根据这一特点，我们也可以确定句读。排偶：排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。反复：反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。 方略六：如果是选择题，不必面面俱到，只须将四个选项加以对照，就可看出“破句”。 三、应考策略 文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。我们碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 文化常识 一、考情分析 我国是一个具有五千年历史的文明古国，中华文化博大精深，因此考点涉及极其广泛。但从近几年的试题来看，一般考查的是古代官职，古代称谓，古代君主制宗法制，风俗礼仪，教育科举，天文地理，宫廷建筑等。就出题范围及概率而言，依次为：①官职设置。②科举制度。③法律法度。④姓名称谓。⑤宗法制度。⑥古代建筑。⑦天文地理。⑧文史典籍。⑨时代习俗。 二、考点点睛 因为考的是一般的历史文化常识，所以此题难度不会很大，决不会有怪僻的知识点。本考点的内容确实非常繁多，但只要有一定量的文化常识的记忆积累，平时训练时坚持用“排除法”和“正选法”去培养解题的思维习惯，形成“手感”，解答起来并不难。 三、应考策略 ①正选法。对其中的一个选项有明确而肯定的记忆，就可以直接选定，不必再考虑其它选项。积累大量的文化常识是大前提，平时多刷题是小前提，考试时做出的正误判断就是正确结论。 ②排除法。对其它三个选项进行排除，剩下的一个就是正确的选项。同样依靠平时的积累量。积累量的多寡决定着正确率的高低。 ③联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的，回忆自己做过的类似题目，从而做出相应的辅助的正误判断。 ④语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方，从而做出正确的判断。 ⑤经验法。如果选项中列举三个以上的并列词语，其中极可能有错误的内容。 ⑥互参法。将以上五种方法综合运用，互相参照，比较甄别，斟酌再三，确保选择的正确性。 文言文整体阅读 一、考情分析 本考点从三个方面命题：①筛选文中的信息。②归纳内容要点，准确理解某些词语的意义。③分析研究文章的观点态度或思想感情，把握文中的人、事、理。能力层级为C或D级。 二、考点点睛 解答这类试题，需要着眼全文逐项分析。命题者常常在时间、地点、人物、事件等的变化上做文章，有时为了增加试题的隐蔽性和迷惑性，也会加入一些干扰因素。错误选项的设置，主要有以下几种方式： （1）张冠李戴，把本来不是甲的语言行为转换到甲身上去。 （2）颠倒是非，选项中的表述恰与原文意思相反。 （3）牵强附会，曲解原文的意思造成与原文不符。 （4）添枝加叶，主观地补充或添加原文中没有的内容。 （5）事件杂糅，把不是同一时间、地点的事糅合起来表述。 （6）以偏赅全，只抓住一点概括而忽略了整体句意。 （7）时空错位，把某一时间、地点发生的事转换到另一时间、地点。 （8）强加因果，把没有必然的因果关系的两个方面强拉在一起。 （9）无中生有，把文中根本没有的信息强加于人。 （10）个别词语故意译错。 三、应考策略 ①速读文段，捕捉文中信息。第一步大致了解文中所写的时间、地点、人物、事件、作者、看法。第二步排除不需要翻译的人名、地名、朝代、官职等，再分析人与人，人与事，事与事之间的关系。第三步扫清文字障碍，尤其是要关注加点的词，这里往往是命题的关键。 ②概括每段或每层文段的内容，与题干和选项仔细对照，反复推敲，选出正确答案。 ③掌握命题者设置陷阱的技巧，就是在解读考点中讲的那几条，平时应通过训练，对这类手法培养一定的敏感性。并且只要一看完试题，就要善于从那几个方面来识别。 四、附录知识清单（最低限度） 文言主要实词一览表 （请根据自己的学情，将此表不断地填充、完善） 1．安 （按） ① 舒适。 君子食无求饱，居无求安。 ② 按：查考、查究。 按诛五人。|| （秦王）召有司按图。安 ③则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） ④将军迎操，欲安所归乎（哪里） ⑤衣食所安（养生） ⑥既来之，则安之（使---安） 2．被 ① 覆盖。 大雪逾岭，被南越中数州。 ② 通“披”。将军身被坚执锐 || 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 ③ 遭受，遇到。秦王复击轲，被八创。|| 世之有饥穰，禹汤被之矣。 ④ 施加（恩惠）。 泽被后世。 3．拜 ① 授予官职。 以相如功大，拜为上卿。 ② 就职。 于是辞相印不拜。 ③ 一种礼节。 敬拜表以闻。 4．鄙 ① 边界。 蜀之鄙有二僧。 ② 以……为边界(边邑)。 越国以鄙远，君知其难也。 ③ 轻视。 孔子鄙其小器。 ④ 鄙陋，见识浅。 肉食者鄙，未能远谋。 5．比 ① 靠近。 其两膝相比者。 ② 等到。 比去，以手阖门。 ③ 近来。 比得软骨病。 6．兵 ① 兵器。收天下之兵，聚之成阳。 ② 战争。兵旱相乘，天下大屈。 ③ 以兵器杀人。 左右欲兵之。 ④赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） ⑤故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 7．病 ① 使----病。 以夭梅病梅为业以求钱也。 ② 弊病，缺点。 人皆嗤吾固陋，吾不以为病。 ③ 以---为病，担心，忧虑。 君子病无能焉，不病人之不己知也。 ④ 困苦。 向吾不为斯役，则久已病矣。 8．曾 ① 通“增”，增加。 所以动心忍性，曾益其所不能。 ②而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 9．乘 ① 交加，连接。兵旱相乘，天下大屈。 10．除 ① 授予官职。 予除右丞相兼枢密使。|| 除臣洗马。 ② 台阶。 黎明即起，洒扫庭除。 11．辞 ① 命令。 近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。 12．从 ① 使---跟从。 乘犊车，从吏卒。 ② 依傍，紧挨着。 樊哙从良坐。 ③ 通“纵”放纵。 欲不可从。 13．殆 ① 几乎，大概。 郦元之所见，殆与余同。 ② 通“怠”，懒惰。 农者殆则土地荒。 ③ 危险。 成语“百战不殆”。 ④ 几乎，近于。且燕赵处秦革灭殆尽之际。 14．度 ① 限度。 生之有时，而用之无度。 ② 推测，估计。 度我至军中，公乃入。 15．复 ① 恢复。师道之不复，可知矣。 ② 报复。（武帝）有北面复匈奴之志。 ③ 通“覆”。遮盖，盖上。复之以掌，虚若无物。 16．负 ① 背。 命夸娥氏二子负二山。 ② 担负、担当。 均之二策，宁许以负秦曲 ③ 依仗。 秦贪，负其强，以空言求璧。 ④ 覆盖。 苍山负雪，明烛天南。负 ⑤臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负） ⑥相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃） 17．盖 ① 通“盍”：何，怎么。技盖至此乎? 18．故 ① 故意，特意。 公子往，数请之，朱亥故不复谢。 ② 缘故，原因。 既克，公问其故。 ③ 旧的、原来的。温故而知新 || 骨已尽矣而两狼之并驱如故。 ④ 旧交。 君安与项伯有故?。 ⑤ 复合词“故事”：旧例。而从六国破亡之故事。 19．顾 ① 表轻微转折：只是。 吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出。 ② 表反问。难道。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 20．固 ①本来。 至于颠覆，理固宜然。 ② 确实，实在。 斯固百世之遇也。 ③固然。 人固有一死。或重于泰山，或轻于鸿毛。 21．归 ① 女子出嫁。 吾妻来归。 22．过 ① 拜访，探望。 一日，大母过余曰。|| 愿枉车骑过之。 ② 责备。 闻大王有意督过之。 ③过分，过于。 以其境过清，乃记之而去。 23．何 ① 什么。 大王来何操? ② 哪里。 豫州今欲何至? ③ 怎么。 徐公何能及君也? ④ 多么。 水何澹澹，山岛竦峙。 ⑤ 复合词“何如、何若”：怎么样、怎么办。 吾欲之南海，何如? ⑥ 复合词“如……何、奈……何”：对(把)……怎么样、对……怎么办。 以残年余力，曾不能毁山一毛，其如土石何? 24．患 ① 讳忌。 此者用兵之患也。 ② 以----为患、担忧。 欲勿予，即患秦兵之来。|| 患得患失。 ③ 危害。 故君之所以患于军者三。 25．疾 ① 痛苦，疾苦。 凡牧民者，必知其疾。 ② 痛心。 屈平疾王听之不聪也。 ③ 痛恨。痛心疾首|| 尝问衡天下所疾恶者。 ④ 通“嫉”妒忌。 庞涓恐膑贤于己，疾之。 ⑤ 急速，快。 声非加疾也，而闻者彰。 26．即 ① 靠近。 夜半，以缚即炉烧绝之。 ②且壮士不死即已，死即举大名耳（与“则”的用法相同，相当于“那就”的意思） 27．假 ① 借。 以是人多以书假余。|| 每假借于 藏书之家，手自笔录。 ② 凭借、借助。 假舟楫者，非能水也。 ③ 给予。 汉人未可假大兵权。 28．间 ① 空隙。 彼节者有间，而刀刃者无厚。 ② 使有缝隙，离间。 谗人间之，可谓穷矣。 ④ 参与。 肉食者谋之，又何间焉。 ⑤ 间杂。 中间力拉崩倒之声。 ⑥ 顷刻、一会儿。 鹊见蔡桓公，立有间。 ⑦ 偶然。 数月之后，时时而间进。 ⑧（从）小路。 从郦山下，道芷阳间行。 ⑨ 悄悄地、暗地里。 侯生乃屏人间语曰。 29．见 ① 助词。指代“我”。 君既若见录，不久望君来。|| 府吏见丁宁。 ② 被。 秦城恐不可得，徒见欺。 ③ 通“现”：出现、显露。 风吹草低见牛羊。|| 图穷而匕见。 30．将 ① 带领。 彼所将中国兵不过十万。 31．解 ① 剖开。 庖丁为文惠君解牛。 ② 分裂、离散。 进兵击秦军，秦军解去。 ③ 通“懈”。 胡虏益解。 32．就 ① 靠近，接近。 金就砺则利。 ② 上(车、路)。 荆轲遂就车而去。 ③ 赴任、就职。 辞不就职。 ④ 完成，成功。 瞬息可就 || 一蹴而就。 33．举 ① 全、都。大喜，笼归，举家庆贺。 ② 尽。杀人如不能举，刑人如恐不胜。 ③ 拿。吾不能举全吴之地，受制于人。 ④ 举行，发动。 今亡亦死，举大计亦死。 ⑤ 推荐。 众议举宠为督。|| 举贤以自佐。 ⑥ 攻克，占领。 戍卒叫，函谷举。 ⑦ 考中。 有某生者，屡试不举。 34．绝 ① 横渡。假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ② 很，非常。 佛印绝类弥勒。 ③ 停，止。 空谷传响，哀转久绝。 35．堪 ① 能忍受。 而境界危恶，非人世所堪。 ② 胜任。 不堪吏人妇，岂合令郎君。 ③可堪回首，佛狸祠下。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（能够，可以） 36．怜 ① 哀怜，同情。 公子独不怜公子姊邪? ② 疼爱，爱怜。 丈夫亦爱怜其少子乎? ③ 爱戴。 项燕为楚将，爱士卒，楚人怜之。 ④ 复合词“可怜”：㈠ 可爱。 可怜九月初三夜。㈡ 值得同情。 可怜身上衣正单。㈢ 可惜。楚人一炬，可怜焦土。 ⑤自各秦罗敷，可怜体无比（可怜：可爱） 37．乃 ① 你，你们。 尔其无忘乃父之志。 ② 于是、就。 当春乃发生。 ③ 才。 断其喉，尽其肉，乃去。 ④ 竟然，却。 乃不知有汉，无论魏晋。 ⑤ 是。 当立者乃公子扶苏。 ⑥悉使赢兵负草填之，骑乃得过（于是，就，才） ⑦今其智乃反不能也（却，竟然） ⑧至城东，乃有二十八骑（只，仅仅） ⑨而陋者乃以斧斤考击求之，自以为得其实（表意外、竟然） 38．内 ① 妻妾。 齐侯好内，多内宠。 ② 通“纳”：让进，接纳。毋内诸侯 || 亡走赵，赵不内。 39．期 ① 约定。 期曰：“暮见火举而俱发。” ③良剑期乎断，不期乎镆铘（希望） ②期年之后，虽欲言，无可进者（周（年），月） 40．迁 ① 升官。 特征拜衡郎中，再迁太史令。 ② 迁移。 北兵迫近，战守迁皆不及施。 ③ 放逐、流放。顷襄王怒而迁之。 ④ 复合词“左迁”：贬官。 感斯人言， 是夕始觉有迁谪意。 ⑤ 复合词“迁灭”：灭亡。 齐人未尝赂秦， 终继五国迁灭，何哉? ⑥ 复合词“迁客”：贬官或远调之人。迁客骚人，多会于此。 41．穷 ① 不得志，困厄。 穷则独善其身。 ② 走投无路的。 穷寇勿追。 ③ 穷尽，用尽。 穷予生之光阴以疗梅也。 ④ 到尽头。 复前行，欲穷其林。 ⑤穷则独善其身，达则兼济天下（不得志，不显贵，与“达”相对） ⑥穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知（穷冬、严冬） 42．却 ① 拒绝，推却。 却之为不恭。 ② 还，再。 却话巴山夜雨时。 43．如 ① 往，到……去。 坐须臾，沛公起如厕。|| 如扬州，过瓜洲扬子桥。 ③ 先生如其指（依照，遵从） ④ 其如土石何（如----何，对（把）---怎么办） 44．若 ① 你（的）、你们（的）。若毒之乎? || 更若役，复若赋 ，何如？ ② 复合词“若何”、“若……何”：怎么样，怎么办。 使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何? 45．涉 ① 渡水。 楚人有涉江者||成语“跋山涉水” ② 进入，到。 驱中国士众远涉江湖之间。 ③ 阅览。 幼好读书，诸子经史多所涉猎。 46．胜 ① 优美的。 予观巴陵胜状，在洞庭一湖。② 优美的地方。 见之，度其下必有殊胜。 ② 禁得住，忍得住。 沛公不胜杯杓，不能辞。|| 驴不胜怒，蹄之。 ③ 尽，完。 跨州连郡者不可胜数。 47．识 ① 赏识。 素为李德裕识拔。 ② 通“志”：记住。 默而识之 || 标识 ③ 通“志”：标记。 公拆袄，封识宛然。 48．适 ① 女子出嫁。 贫贱有此女，始适还家门。 ② 往，到。 余自齐安舟行适临汝。 ③ 顺从，适合。 处分适兄意，那得自任专④ 适应，顺应。 少无适俗韵，性本爱丘山。⑤ 恰好。 从上观之，适与地平。 ④ 刚刚。 适得府君书，明日来迎汝。 49．孰 ① 谁，哪一个。 人，孰能无惑? || 是可忍，孰不可忍? ② 通“熟”成熟。 寒暑易节而五谷以孰。 ③ 通“熟”仔细。 唯大王与群臣孰计议之 ④ 复合词“孰若”：哪如。 与其坐而待亡，孰若起而拯之? ⑤ 复合词“孰与”：和……比，哪一个……。我孰与城北徐公美? 50．属 ① 类。 而养游侠私剑之属。 ③ 管属。 在骨髓司命之所属，无奈何也。 ④ 撰写。 衡少善属文。 ⑤ 通“嘱”，嘱托。 属予作文以记之。 ⑥ 通“嘱”，委托，交付。 以兵属蒙恬。 ⑦ 复合词“吾属”、“若属”：我们、你们。 不者，若属皆且为所虏。 51．数 ①命运。 胜负之数-----，当与秦相较。 ② 算术。 礼、乐、射、御、书、数。 52．率 ① 都、全。 或曰：“六国互丧，率赂秦耶?” ②大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采（大致，一般，这个意义又说成“大率”） ③将率不能（主将） ④此吾所以敢率性就死不顾汝也（顺着、沿着） ⑤有军功者各以率受上爵（规格、标准） ⑥建始以来，日食地震，以率言之，三倍春秋（频率、比率） 53．私 ① 偏爱。 吾妻之美我者，私我也。 ② 私事。 丹不忍以己之私，而伤长者之意。 ③ 私交，秘密活动。 项王疑范增与汉有私。 ④ 私人的。 以先国家之急而后私仇也。 ⑤ 私下，偷偷地。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良。 54．徒 ① 步行。 舍车而徒。 ③ 徒然，白白地。 秦城恐不可得，徒见欺。 ④ 只，仅仅。 徒以口舌为劳，而位居我上。 ② 服劳役的犯人。 高祖为亭长，为县送徒郦山。 55．图 ③ 料想。 不图子自归。 ④ 谋取。某等降曹，弗图仕禄，迫于势耳。 56．亡 ① 通“无”。 用之亡度，则物力必屈。 ②沛公今事有急，亡去不义（逃亡，逃跑） ③诸侯之所亡，与战败而亡者（失去，丢失） ④孔子时其亡也而往拜之（出外、不在） 57．委 ① 放弃、丢弃。 委而去之 || 委之于地。 ② 委任、任用。 蒙皇上隆恩起复委用。 58．微 ① 没有。 噫!微斯人，吾谁与归? ③ 地位卑微。 高祖起于细微。 ④ 衰败，衰弱。 自孝公以来，周室卑微。 ⑤暗暗地。 童微伺其睡。 ②如果）不是。 微太子言，臣愿得谒之。 59．悉 ① 详尽，全面。 古之治天下，至纤至悉也。 ② 都，全。 怀王乃悉发国中兵。 ③ 尽其所有，总计。 料大王之卒，悉之不过三十万。 60．相 ② 辅助。幽暗昏惑而无物以相之。 ④ 观察，审察。 伯乐学相马。 ① 互相。 茕茕孑立，形影相吊。 ③ 指代“我”、“你”、“他”。 便可白公姥，及时相遣归。||吾已失恩义，会不相从许。 61．信 ① 真实，诚实。 牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。 ② 确实、实在。 烟涛微茫信难求。 ③ 随意，随便。 低眉信手续续弹。 ④ 通“伸”。伸张。 孤不度德量力，欲信 大义于天下。 62．幸 ② 皇帝到某处。 始皇帝幸梁山宫。 ① 希望。 幸可广问讯，不得便相许。|| 教吾子与汝子，幸其成。 63．引 ① 拉弓。李广令士卒引而不发。 ② 拉。左右或欲引相如去。 ③ 后退。初战曹军不利，引次江北。 ④ 率领。复引兵出门。 ⑤召，招来。每得降卒，必亲引问委曲。 64．遗 ① 送给、给予。 是时曹操遗权书 || 是以先帝简拔以遗陛下。 ② 赠予。 客从远方来，遗我双鲤鱼。 ③ 遗失之物。 高祖取楚如拾遗。 ④ 舍弃。 小学而大遗，吾未见其明也。 ⑤ 死者留下的。 深追先帝遗诏。 ⑥ 剩余的。 地有遗利，民有遗力。 65．贻 ① 赠送。 尝贻予核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ② 给、被。 贻人口实 || 贻笑大方。 66．易 ① 换，交换。 愿以十五城易璧。 ② 改变，更换。 世易时移，变法宜矣。 67．造 ① 往，到。 径造庐访成，视成所蓄。 68．致 ① 送达。 皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。 ② 招募。 致食客三千人。 ③ 取得，得到。 家贫，无从致书以观。 ④ 到，达到。 然秦以区区之地，致万乘之势。 ⑤ 致使，导致。 女行无偏斜，何意致不厚． ⑥ 意态，情趣。 是我于花之未开，先享无穷逸致矣。 ⑦ 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（尽，极） 69．质 ① 抵押，做人质 约车百乘，质于齐。 ② 抵押物或人质。 必以长安君为质。 ③ 询问，质问。 援疑质理|| 质责汤于上前。 ④ 资质。 非天质之卑，则心不若余之专耳。 ⑤ 质地。 永州之野产异蛇，黑质而白章。 ⑥ 正，刚刚。 质明，避哨竹林中。 70．治 ①故治国无法则乱（管理，治理） ② 太平，治理得好。 天下大治。 ③ 整治、整顿。 今治水军八十万众，会猎于吴。 ⑤ 对付，抵御。 同心一意，共治曹操。 ④博闻强志，明于治乱，娴于辞令（安定，有秩序，与“乱”相对） ⑥同心一意，共治曹操（对付、抵御） ⑦此吾所以为治平之民虑也（治平；社会安定） 71．卒 ① 终于，始终。故余虽愚，卒获有所闻。 ② 通“猝”。仓猝，突然。 五万兵难卒合。 72．坐 ①坐法去官（触犯） ② 获罪，因犯---罪。 何坐？曰：“坐盗。” 73．资 ① 钱财，费用。 操千金之资币物。|| 军资何出？ ② 资助，供给。 此殆天所以资将军 || 《资治通鉴》 ③ 凭借。 若据而有之。此帝王之资也。 74．爱 ①齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜） ②予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） ③古之遗爱也（恩惠） ④爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 75．倍 ①愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背） ②五则攻之，倍则分之（一倍，加倍） ③焉用亡邻以倍郑（增加） ④每逢佳节倍思亲（越发、更加） 76。本 ①凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） ②盖亦反其本矣（根本。基础） ③此之谓失其本心（本来，原来） ④今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） ⑤是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） ⑥若止印三二本（量词，书册的计量单位） ⑦此之谓失其本心（天赋的善心） ⑧本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） ⑨抑本其成败之迹（推究本源、考查） 77．察 ①向察众人之议，专欲误将军（考虑） ②虽不能察，必以情（了解，弄清楚） ③人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子） 78。当 ①募有能捕之者，当其租入（抵，相抵） ②北邀当国者相见（执掌，主持） ③犯法当死（判处，判罪） 79。道 ①从郦山下，道芷阳间行（取道） ②道之以政（通导、引导） 80．得 ①所识穷乏者我欤（通“德”感恩） ②得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是） ③积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备） ④某亦守法，与公甚相得（融洽） 81．非 ①而墨子非之（责怪，反对） ②备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故） 82．及 ①予之及于死者不知其几矣（接近） ②卒不去，故及于难（遭受） ③及羽背关怀楚，放逐义帝而自立。怨王侯叛已，难已（表他转，至于） 83。克 ①如其克谐，天下可定也（能够） ②然操遂能克绍（战胜，攻破） ③克已复礼为仁（克制） ④引申为担当、胜任子克家（肩负） ⑤与克期俱至（限定、约定） ⑥更克画，平斗斛度量文章（通刻、刀刻、雕刻） 84。类 ①举类迩而见义远（事例） ②义不杀少而众，不可谓知类（类推） ③法不能独立，类不能自行（条例） ④近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履（大都、大多） 85．弥 ①夜雪初霁，荠弥望（满，遍） ②奉之弥繁，侵入愈急（越，更加） 86．莫 ①至莫夜月明（通“暮”读mu，日落的时候，傍晚） ②今子有大树，患其无用，何不树之无何有之乡，广莫之野（通“漠”，广大） 87。奇 ①大将军邓骘奇其才（以----为奇，惊异） ②今日违情义，恐此事非奇（适宜，适合） ③以事秦之心礼天下之奇才（不平常） 88．劝 ①一曰主用足，二曰民赋少三曰劝农功（勉励，奖励） ②时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还（劝说） ③皮令臣轻背其主（鼓励） 89。善 ①君子生非异也，善假于物也（擅长：善于） ②善刀而藏之（通“缮“，修治。引申为揩拭） ③工欲善其事，必先利其器（做好、处理好） ④善乃物之得时，感吾生之行休（喜欢、羡慕） 90。少 ①显王左右素习知苏秦，皆少之（瞧不起、轻视） 91。素 ①十三能织素，十四学裁衣（白色的生绢） ②则素湍绿潭，回清侄倒影（白色的） ③彼君子兮，不至少餐兮（空，白白地） ④素善留侯张良（向来，一向） ⑤素餐：不劳而食，吃白食） ⑥披心腹，见情素（真情、本心） ⑦秦伯素服郊次，乡师而哭（没有文采的） 92。汤 ①臣请就汤镬（热水，开水） ②臣侍汤药，未曾废离（汤药） ③疾在腠里，汤慰之所及也（同“烫”，用热水焐） ④汤池：1就温泉砌成的浴池2防守严密的护城河 93。恶 ①以小易大，彼恶知之（怎么，哪） 94．兴 ①政通人和，百废具兴（兴办、举办） ②积土成山，风雨兴焉（兴起，发生） ③抑王兴甲兵，危土臣，构怨于诸侯（发动，调发） ④大楚兴，陈胜王（兴盛，复兴） ⑤遇游僧澄源至，兴甚浓（兴致） ⑥夙兴夜（起、起来） ⑦事不成则礼乐不兴（作） 94.修 ①内立法度，务耕织，修守战之具（修理，整治） ②乃重修岳阳楼，增其旧制（修建，修造） ③议法度而修之于朝廷（修订，修改） ④不斯修古，不法常可（学习，研究） ⑤邹忌修八尺有余（长，高） ⑥掌修国史（撰写） ⑦恐修名之不立（美好） ⑧臣修身洁行数十年（修养）修身：修养身心 95.要 ①张良出，要项伯（同“邀“，邀请） ②惟大辟无吏可要，然犹质其首（要挟） ③虽与府吏要，渠会永无缘（相约，誓约） ④要在安国家，利人民（要点、关键） ⑤凡先王之法，有要于时也（符合、适合） ⑥然地亦穷险，唯京师要其道（约束、控制） 96.右 ①守成尚文，遭遇右武（尊重、重视） ②右韩而左魏（新近、袒护） 97.诸 ①赵王与大将军廉颇诸大臣谋（各，众多） ②投渤海之尾（“之于”合音词） ③王尝语庄子以好乐有诸（“之于”合音词） ④潘崇曰：“能事诸乎？”（代词，他、她、它（们）） 98.族 ①士大夫之族（家族，同姓的亲属，引申为“类”） ②族庖月更刀，折也（众，一般的） ③虽然，每至于族，吾见其难为（丛聚、集结之处） ④族秦者秦也，非天下也（灭族） 文言文翻译 一、考情分析 本考点是在整体阅读的基础上对文言文实词、虚词、句式全面考查。能力层级为B级。 二、考点点睛 纵览全篇，明晓大意。由句到词，串联成义。实词必译，重复合一。虚词实义，定要翻译。虚词虚义，留住语气。单音词语，双音替换。年号人地，不必翻译。若有省略，补出本意。修辞用典，可用意译。词类活用，尤为注意。是否通假，全靠记忆。揣测推断，前后联系。重点难词，采分所系。切莫望文，从而生义。大胆推断，下笔心细。特殊句式，调整词序。省略倒装，皆有定律。因句而调，皆按惯例。忠实原文，不违原意。句子通畅，完美翻译。 三、应考策略 ①将学过的典型句子与近年来高考典型翻译句子交错练习，形成能力的迁移。②将每一次的模拟考题与译文精编后反复观摩。③注重翻译的方法，做到“信、达、雅”，形成语感，字字句句落到实处。④宁可灵活机动据意而译，也不“死译”。“死译”只有百分之百错，意译却能“死里逃生”。 四、附录知识清单（最低限度） 文言文特殊句式一览表
人物传记类文言文常用词语归类 一、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。(2)御史大夫：其权力仅次丞相。(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。(4)三司：太尉，司徒 司空。(5)中书省：中央行政机要机关。(6)尚书：六部最高行政长官。(7)太尉：军事首脑。(8)郎中：尚书属下部员。(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。(10)侍郎侍中：官庚侍卫。(11)校尉：汉代军事长官。(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。(13)太史：记史，管文收。(14)围子监：中央教育机构。(15)左右拾遗：唐代谏官。(16)总督：清代地方最高行政长官。(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。(18)知州：州一级行政长官。知，管理。(19)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。 2、表官职变化的 ①表任命的：授、拜、除、封 ②表提升的：擢、拔、陟、升、迁 ③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 ④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） ⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 ⑥表恢复的：复、还 ⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 3、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、*、佞、诈、阿谀、谄谗、谲 4、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 6、与学校有关的：庠、序、太学、 博士、太傅 7、表敬重的：敬、重、尊、恭 8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹 9、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 10、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 11、表人物地位的：贵、*、卑、官绅、豪 12、表主管的：知、典、主 13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽 14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收 15、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚 16、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏 17、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑 18、表俸禄的：俸、禄、秩、饷 19、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑 20、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带 21、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋 22、表桌床的：案、几、床、榻 23、表违背的：牾、忤、逆、倍（背） 24、表揭发的：劾、讦、揭 25、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患 26、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅 27、表暗中的：阴、间、密 28、表诬陷的：中、谮、诬 29、表朝见的：朝、觐 30、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿、 31、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏 32、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘） 33、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏 34、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折 35、表宽容的：容、贷、恕、宽 36、表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞 37、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩 38、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械 39、表监狱的：囹圄、狱 40、表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾 41、表告别的：辞、别、谢 42、表离开某地的：去、迁、徙 43、表到往某地的：如、过、诣、往、经 44、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙 45、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿 46、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂 二、其他常用词语 (1)先：祖先，已经死去的，多指上代或长辈。 (2)课：督促劝说去做某件事。 (3)秩：官吏的俸禄，十年为一秩。 (4)逸：马脱了缰绳，放纵。 (5)禁：皇帝居住的地方。 (6)对：回答或对话。 (7)如：到，往。 (8)檄：古代用来征召、声讨的文书。 (9)中：中伤、诬蔑别人，使受损害。 (10)诬：捏造事实诬陷别人、言语不真实。 (11)掾：古代属官的统称。 (12)工：工匠，精巧，擅长，官吏。 (13)僭：超越本分，过分，虚假不真实。 (14)孤：幼年失去父亲。 (15)贷：借出、借入，宽容、宽免。 (16)狱：官司，案件，监牢。 (17)白：告诉。 (18)与：赞扬。 (19)多：赞扬。 (20)遽：急速，就，恐惧。 (21)尤：罪过过错，指责归罪，优异突出，特别尤其。 (22)给：食用丰足。 (23)劫：强夺，掠取，威逼，威胁。 (24)按：追究，考察，调查。 (25)赡：富足充足，供给供养。 (26)典：主持。 (27)执：捉拿。 (28)延：延请。 (29)省：减免。 (30) 令：美好，县令。 (31)第：次第，官僚和贵族的住宅，科举考试的等级。 (32)折：驳斥，指责使对方屈服。 (33)察：考察，考察后给予推荐。 (34)赧：因羞愧而脸红。 (35)竟：结束，完。 (36)坐：因……而犯罪，因为。 (37)寻：不久。 (38)祚：大堂前东面的台阶，帝位。 (39)造：造访。 (40)过：拜访，经过，过失，责备。 (41)弑：子杀父，臣杀君。 (42)用：财用，因为 做题方略及流程 1. 第一步通读。应该对全文进行浏览，依照第12题ABCD四项的内容概括，将全文的内容清楚标示出相应的四个层次，厘清事件的区域。 2. 第二步精读。核定ABCD四项的内容概括是否与原文的内容相一致，特别关注事件是否真实，人物是否与事件相关，情理是否符合常识。注意一字多义而造成的理解误区或盲点。只要将第12题答对了，其余的题目就相对容易多了。 3. 第三步，就是做第14题，简答题。第14题，其实，第12题和第14题是同质问题，都是概括事件、评价事件，基本上都是复述原文的主要内容和情感倾向。 4. 第四步，做第13题，翻译题。由于先做了第12题，那么我们基本上明白整篇古文的内容，做第13题的时候就要咬文嚼字，斟词酌句，切不可望文生义。其实，第12题也相当于给了我们的一个通俗的注疏，为我们做对第13题扫除了一些认知障碍。 5. 第五步，做第10题，句读题，这时由于有了前四步的阅读基础，这一题就容易多了。 6. 第六步，做11题，这一题基本上记忆题，很大程度靠的是积累功底。当然，因为古代文化常识过于繁杂，同质的指称也有多种的表称，历史专业的老师也可能不能悉知，更何遑高三学生？因此，有时还得借助对全文内容对相当选项进行合理的推测、判断。 |
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