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（1）因为上进，所以在乎 刚走到楼道，玮一把抱住我的胳膊，说我把他的卷子盯错了两个，一个没给分，一个看错了，“一共3分呢，3分啊！”口气里充满了遗憾和无奈。我也没搞清楚他说的状况，大概就是两个没数上的意思？ 这次阅卷，我批改的是语法填空，一个1.5分。这个题目其实好改呢，最容易出的问题，就是数正确答案的时候，盯屏幕久了之后，容易眼花，个别的确实有盯错的可能。 玮是一个上进心很强的孩子，高一的时候，我教过一段时间，选科走班之后，不再教他了。但这个孩子重情义，每次见面都要热情地打招呼，也不怕别人笑话，迎面跟你拥抱，或者抱着你手臂一个劲说瞌睡。其实他就是说说，上课听得比谁都认真。他非常在乎自己的学业成绩。当然他也在乎做人。这孩子做人挺好。 因为上进，所以在乎。 “只要把东西学哈呢！”我只好这样安慰他。 只能心里暗暗提醒自己，下次阅卷再细心些。 （2） 下课刚出教室门，小飞追出来，脸红红地说“我读后续写没写上”。 考试前，我鼓励他们，不管写成什么样，首先要写，必须要写起来。写的能力只能在写中提高。每次考试的读后续写，写起来就是一种锻炼。这次基本没有空白的试卷。 读后续写，是从这一届学生开始的一个新考试形式。我们自己到底怎么教，也都还在摸索。学生对这道题目也很怵，有些干脆就放弃，不写。我虽然理解他们在这道题目上的困难，自己也在不断地琢磨培养他们的写作能力，每次作文基本都是面批，每次读后续写，也是详加分析，但毕竟还没有成熟的东西可以直接拿出来用。所以，上几次考试，也有部分学生几乎是空白。 显然，小飞这次也留下了空白。 “我正准备写呢，下课铃响了，没写上。”哦，原来是这个原因！ “你得学会安排时间，考场上的时间管理也是非常重要的一个方面。考试最大的遗憾，不是答不上，而是把自己学下的东西没发挥出来。” 看他脸红红的，不要意思的样子，劈头盖脑批评的话，都咽了回去。 至少比起刚进高一有打算放弃英语念头的他，现在进步了很多。每次作业都完成得非常认真，被表扬过若干次了。英语虽然对他来说是一门学得费劲的课，但至少他开始努力了。 能坦诚自己的失误，这也是上进的一种表现。 干脆原谅他算了。 教育，其实不是轰轰烈烈。而是点点滴滴。 教育也不是都成功，而是常常遭遇失败。 教育的酸甜苦辣，只有教育中人也许才能理解一二。 教育，是一门常做常新的事业。昨日之成功放到今日之教育，可能同样面临失败的厄运。此生成功之方法放到彼生身上，失败之可能性许十有八九。这是教育的魅力所在，也是教育的艰辛所在。 有时候，恰恰是你呕心沥血的付出，得到的却是无言的伤痛。 |
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