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成长故事 李一凡今年11岁，读四年级，上课时，思想常开小差，小动作不断，东张西望，要么就打瞌睡，觉得老师讲课枯燥无味。一下课，就冲出教室，玩得满头大汗。放学后，先是东逛西看，或与同伴戏耍，有时玩得忘记回家。到家后，在父母的督促下才肯做作业。最近开始迷上了网络游戏，整天就想着玩游戏，无心上学，在家父母不让他玩，就经常偷偷溜到网吧玩，学习成绩一落千丈。每天放学回家就想着开电脑玩游戏，不让他玩，他就说心烦，根本不想学习，作业经常是乱写一通，马虎了事。 家长困惑 父母感觉到李一凡虽然天天背上书包上学，似乎是因为父母要他去上学，才不得不去。另外学校里小朋友多，大家在一起好玩才去上学的。孩子并不是对什么都不感兴趣，像看电视、下象棋、打球、拼图等，他兴趣十足，认真地去做，只是他的注意力不在课堂上。学习成绩越来越差，到了考试的时候，就出现了厌考的现象。父母督促孩子看书学习，他就犯困，打骂他都无济于事，真不知如何是好。
家教之道 兴趣是最好的老师。一个人对某项事业没有兴趣，他很难成功。学习也是如此，只有对学习产生兴趣，才会有激起学习热情，专心学习。兴趣不是与生俱来，要靠后天激发和培养。孩子的学习兴趣，与自身心理素质、教师、学校环境、学习伙伴、父母的影响等因素都有着密不可分的关系。 作为父母首先认识到自身对孩子学习兴趣有三大方面的影响。第一，父母否是爱学习？父母不愿意孩子看电视、打游戏，有时候要求孩子做作业，自己却守着电视机或玩电脑游戏。父母对孩子有潜移默化的影响，孩子最擅长模仿。可以因此孩子缺乏学习兴趣和父母的表现不无关系，所以父母在家少看电视，少玩电脑，多看书，避免打麻将，努力创建一个学习型家庭。第二，是否让孩子体验成功？孩子的学习需要父母的鼓励。如果让孩子爱学习，就要学会赞美孩子，强化孩子成功体验。第三，是否干预过多或不闻不问？生活需要孩子从每一次失败中吸取教训，自己去经历和体验。父母要以正确学习态度、良好学习习惯来期望孩子。如果父母干预太多，则会降低孩子的学习兴趣，就觉得学习是家长的事情。若不闻不问，孩子认为学不学都无所谓。 为此，父母要发现并引导孩子发展兴趣，培养孩子的学习兴趣： 1.发挥榜样作用，创建学习型书香家庭。俗话说言传不如身教。父母要以身作则，热爱学习。若父母饭后端坐书桌前，伏案读书写作，孩子耳濡目染，也会经常看书学习。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的家庭中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。父母要发挥榜样作用，和孩子一起学习，了解孩子的学习情况，及时指导帮助。当孩子解答出难题后，与孩子分享快乐；当孩子不懂时，与孩子共同探讨。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常打麻将、玩游戏，那么孩子感兴趣的可能是游戏和麻将了。父母尽量给孩子留一个安静的充满书香的书房，多给孩子买适合心理发展的有益书籍，让孩子感到书房是一个温馨的地方。 2.培养直接兴趣，增强学习快乐感。孩子对学习不感兴趣，说明把学习与乏味和痛苦联系在了一起，父母要耐心把学习和快乐这种神经冲动建立起来。孩子一次次小小的失败若往往得到父母不满和责骂，长此以往，孩子就把学习和痛苦联系在了一起。当孩子的小小成绩被认可时，将倍感自豪。孩子喜欢接受父母温情的表扬，也不会因一次失败而失去学习兴趣。所以，家长学会发现孩子的一丝丝进步，和孩子一起去体验和享受进步的快乐。学习若能给孩子带来快乐，使孩子一开始就有成功的体验，那么孩子一定会喜欢学习。 3.培养间接兴趣，逐步理解学习目的。父母根据孩子的心理特点和思想实际，经常陪伴孩子，做耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例和故事，把学习目的与眼前生活目的联系起来，从而理解学习目的重要性。孩子学习目的明确，对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。 4.利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。父母应利用孩子好奇、好问的持点来激发孩子的学习兴趣。有些孩子喜欢问为什么，有些孩子爱把玩具拆拆装装，父母若把这看成烦躁、破坏，对孩子采取冷淡、批评的态度，就会挫伤孩子求知积极性，抑制孩子智力发展。孩子提问，父母必须回答，不会回答的就可告诉孩子如何查询或向他人求教弄明白后再告诉孩子。父母不但要尊重、保护和激发孩子的好奇心，而且在各种活动中培养孩子的好奇心。譬如，带孩子参加兴趣活动小组、参观科技馆和博物馆或外出郊游或参加社会实践活动等。在活动中孩子通过发现问题、产生好奇心，激发好奇心和求知欲，增强学习兴趣。 5.采用先苦后乐的“目标倾斜法”。心理学认为人在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。就是说，不管多么痛苦的作业，如果前面有自己最期待的东西，就不太觉得痛苦了。一想到做完这功课，就可以看自己最喜欢看的节目，那么不管是多么不喜欢的科目，都会觉得不痛苦了。这就是“目标倾斜法”。表示人们在接近目标之前的时刻，学习曲线会显著地上升。父母先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。 6.利用特长，提高孩子成绩，激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点和强项，父母可以通过孩子的特点和长处，培养学习兴趣，设法提高学习成绩，哪怕是某一科或某一方面的成绩，强化学习兴趣。
教育名言 ◎知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——古代教育家孔子 ◎兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。 ——现代心理学家潘菽 ◎学习一件事物比读十本书更管用，这是孩子亲身的体验，知识的得来是经过他自己验证的。这样也有利于培养孩子独立思考的能力。 ——英国教育家和社会学家赫伯特·斯宾塞 |
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