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来源：学术志（ID：xueshuzhi001） 作者：曾鸣 编辑：学妹 各位老师： 上课放片是大学老师“磨洋工”的重要手段和基础素养，也是新时期实现高等教育内涵式发展的基本要求。炎炎夏日，恰如其分地放一部片子，既能清热解暑、健脾祛湿、消肿止痛，有效缓解学生上课听歌、睡觉、打游戏、谈恋爱以及评教成绩不佳等疑难杂症，也能让大学老师从回报不高的教学活动中解放出来，投入到回报较高的科研领域，从而有利于提升学院各学科的综合排名，可谓一举多得。 然而，虽说放片一时爽，一直放一直爽，但是在具体的教学实践环节，不少教师存在不放片、乱放片、滥放片等“违法犯罪”行为，严重损害了教师队伍形象。为规范教学秩序，共同抵制上课时乞讨卖艺等不文明行为，保护广大学生的合法权益，我们参照《高等数学》（上）制订《大学老师上课放片的基本礼仪》（简称《十不放》），倡议各位老师参照执行，希望各位老师上课时放出内涵、放出气势、放出水平。
不是高清的片源不放 有同学反映，部分喜欢放片的老师对片源质量毫无底线思维，导致上课时放的片子像素不高、清晰度不够、关键故事情节看不清楚，严重损害了学生的身心健康，体验极差。5G时代已经来临，放片也应与时俱进，应坚持高清为主、3D为辅的基本思路，守住1080P的清晰度底线，杜绝片中出现马赛克等违法犯罪行为！
谈情说爱的片子不放 爱情是人类永恒的主题，但是考虑到理工科学生的特殊性，还应认清形势、把握大局、保持清醒、充分认识到理工科学生男女比例失调对片子接受效果的影响。在杜绝淫秽色情的底线思维之上，应尽量避免片中出现任何人或动植物谈情说爱的镜头，以免刺激理工科男生，引起课堂骚乱。
一次课不能放完的片子不放 片子放完了，下课铃还没响是一种悲剧，但是对于大学老师来讲，最大的悲剧还在于下课铃响了，片子还没放完。尤其是到了揭晓故事结局的关键环节，下课铃响了，极煞风景。这种行为极易导致学生罹患强迫症，引起内分泌失调等不良症状。因此，上课放片，片长应控制两节课之内，坚决杜绝一次课不能放完的片子进课堂，尤其是悬疑片。
其他老师放过的片子不放 放片“撞衫”不可怕，谁后放谁尴尬。 为了避免自己将要播放片子已被其他老师放过，一名合格的大学老师应该旁敲侧击、深入调研、仔细摸排，了解其他老师的放片习惯和放片水平，守住一学期不能让学生看两遍片子的道德底线，争取更新、更好、更优的片源。
不带中文字幕的外国片子不放 不少老师上课时会放国外的电影或者纪录片，并美其名曰在提升专业水平的同时锻炼了学生的英语听力，但此举没有考虑到学生的实际感受。一位英语没有通过四级考试的同学投诉到院办，声泪俱下地描述了他在《西方文化概论》课上看不带字幕的《美国队长》的感受： “一会儿是他打它，一会儿又是它打他，不知道为什么他打它，也不知道为什么它打他……”。 因此，为了照顾有教无类，应坚决抵制不带中文字幕的外国片子进课堂，切记，放外国片不带字幕的行为等于耍流氓。
过于文艺的片子不放 课堂放片并非别人想象的那么容易，而是需要在文艺与流行之间切磋琢磨，充分游走于阳春白雪和下里巴人之间。选片既要放出莎士比亚戏剧的严肃与高雅，也要放出二人转的流行与通俗。在抵制三俗片子进课堂的同时，我们也应该警惕过于文艺的片子，否则广大同学即便不睡觉，也不知道是该哭还是该笑，严重影响课堂教学效果。
电视剧不放 针对部分同学反映的一名大学老师整个学期都在放片的情况，我们强烈建议，一名合格的大学老师不能一学期只放一部电视剧，应该电视剧、电影、纪录片、相声小品二人转和天气预报相结合。对于该名老师整学期都在《农村社会学》课堂上放《乡村爱情》的情况，我们提出强烈谴责，责成该教师每放两节《乡村爱情》必须再放一次《马大帅》，以平衡学生的世界观和人生观，建构和谐共生的城乡关系。
豆瓣评分低于三分的片子不放 囿于大学老师工资水平，一些大学老师无法购买优质片源，因而免费从网上下载了一些烂片，导致学生看片时出现狂躁抑郁等症状。为了保证良好的课堂氛围，我们建议，放片时应该坚持喜剧为主，悲剧为辅，豆瓣评分低于三分的片子不放，放片过程中学生反感情绪较大的应立即停止播放。
带广告与弹幕的片子不放 一些老师在上课前没有认真看片子，对片中植入的广告、弹幕等信息浑然不觉，导致放片时出现六合彩等违法犯罪信息以及精彩剧情被弹幕完全遮蔽的现象，造成了非常恶劣的社会影响。一名合格的大学教师应该先把片子下载下来，对于确实需要上网播放时，应该充个视频会员或者在课前跳过广告，严厉打击放片前放120秒洗脑广告的违法犯罪行为。
翟天临的片子不放 平心而论，翟天临博士的演技并没有什么问题。但是在翟天临博士进入广大同学论文致谢的时代背景下，为了保证教具安全，维护毕业生的稳定情绪，在课堂上应该避免播放含有翟天临镜头的片子。万一误播而引起学生出现血压增高、心率增快的现象，应及时拨打120。 总结 最后，为了让广大教职工好放片、放好片，我们正努力和几大电影公司签订合同，争取让优质片源第一时间进课堂。同时建议大学老师把讲课和放片有机结合起来，做到放中有讲，讲中有放，放讲结合，杜绝一节课只放不讲的尴尬现象。 而对于坊间传言的大学老师上课放片等于磨洋工的奇谈怪论，我们要保持足够的批判意识，在新的历史节点上磨出内涵，磨出气势，磨出水平！ |
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