每一个人都将在漫长的一生中不断学习不断成长，从社会心理学的角度而言，成长与学习的过程至关重要，无论是获取知识还是了解当下所处的社会，这都是不可避免的过程。在这个学历至上的年代，你的知识掌握的越多，你之后的人生走向就越光明，相比于低学历人群，高知识分子显然有着更高的成功概率。掌握更多的知识意味着什么呢？它将决定了你接受外界信息的能力，理解能力的高下，行为习惯的维持等等，只有掌握了多项技能，你的综合能力才能达到更高的标准。并不是每一个学习好的人都可以被称作学霸，有些人成绩优秀，但他们依靠的是死记硬背，一旦考得差了，心态就失衡了，学霸却不同，他们可以轻而易举的获得名列前茅的成绩，而且这群人从不会失手，就算别人都考砸了，他也能取得高分。假如一个人小的时候就展示出了突出的能力，那他长大后成为学霸的概率就会比普通人更高一些，不过这种观点有些片面性，就比如伤仲永和江郎才尽，这两个古代传说故事指的便是个体对知识的掌握能力会随着时间的推移而慢慢改变，就算小时候学习能力过人，但若不加以坚持，迟早会出现能力退化的现象。我们的生活中也有着类似的案例，要么是小时候天赋异禀，长大泯然众人矣，要么而是平平无奇，长大却一鸣惊人。归根结底，让一个人学习能力猛然间上升的绝不仅仅是天赋，更包含后期的不断努力。既然学霸可以后天修炼而成，那孩子们应如何成为学霸呢？哈佛大学曾针对这个问题找来了一万名学生，并进行了长达40多年的跟踪调查，他们发现学霸并不是天生的，小学阶段至关重要。大家一定要关注孩子这三方面能力的培养，对于个体而言真正拉开彼此差距的绝不仅仅是分数，而是个体在学习上的习惯以及各个领域的综合能力。我们不妨回想一下，似乎每一个学霸在分享成功学习经历时都会强调这样一件事，那就是务必要养成良好的学习习惯。哈佛的实验验证了这一点，在调查那1万多名学生时研究人员发现，班级里分数最高的学生从来都不是家长口中的聪明孩子，而是课堂表现活跃并且学习习惯优秀的学生。很多家长都存在一个误区，似乎孩子只要认真听讲，积极互动，下课完成作业就能获得优异的成绩，但这只是其中一部分而已，这两方面的确能让孩子们的基础更加稳固，但它却并不利于学习能力的整体提升。细节的学习习惯才是重中之重，比如课前复习的内容，课堂上有针对性的笔记，课后不断的巩固，再加上课外方式补充知识面等等，这些才是成为学霸的核心。部分家长认为，孩子的成绩之所以不优秀，主要是因为他们在学习方面毫无兴趣，无论面对哪一科，内心都波澜不惊。事实上兴趣并不是先天诞生的，它可以通过人为的方式主动激发由于不同的学科有着完全不同的表述形式，所以我们对某一学科的兴趣完全来源于启蒙老师的教导。家长需要不断的激发孩子的求知欲和好奇心，并利用孩子喜欢探索世界的特点，一步步为其建立起知识脉络，从而让他玩的过程中学到知识，最终达到事半功倍的效果。逻辑能力指的是事物运行以及发展的规律，也可以指思维的规律或是研究思维规律的学科。孩子在13岁之前大脑尚未发育完全，哈佛研究表明，有些学生之所以成绩好，靠的不光是硬背，而是在理解的基础上不断消化，最终将知识化为自身所有。家长需要仔细观察孩子的学习情况，尤其是他对知识的理解程度。这项工作的难度较高，因为很多孩子的理解能力都比较薄弱，所以家长要做的就是培养孩子的逻辑能力，让他对事物的发展有一定的了解。总而言之，每个孩子都能成为学霸，关键在于家长能否在小学阶段给予孩子应有的引导，只有让孩子养成良好的学习习惯，培养出学习兴趣，锻炼其逻辑能力，才能让他一步步走上学霸之路。参考资料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).
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