【原】二年级语文上册《曹冲称象》，告诉同学们遇事要善于观察，多动脑筋思考，且要敢于表达。

一、学习地图

二、课文主要内容

本课是一个历史故事。围绕“称象”这一关键词，课文讲述了曹操的儿子曹冲小时候动脑筋，想出了称大象的办法的事，告诉我们要善于观察，遇到事情要多动脑筋思考，要敢于表达自己的想法。

三、课文段落层次

课文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。

第一自然段：讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了事情发生的时间和大象的来历。

第二自然段：讲大象又高又大，官员们都在议论大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定的难度。

第三自然段：讲有官员想出造大秤称象的办法，但根本行不通。

第四自然段：讲曹冲提出了称象的办法，分三个步骤：赶大象小船，在船身上沉处画线；把大象赶下船，在船上装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。

第五自然段：讲按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量。

四、识记生字。

称（chēng）（称号）（称奇）（称兄道弟）

柱（zhù）（水柱）（支柱）（柱子）

底（dǐ）（底气）（交底）（刨根问底）

杆（gǎn）（杆秤）（旗杆）（枪杆）

秤（chèng）（称杆）（地秤）（秤钩）

做（zuò）（做工）（做法）（小题大做）

岁（suì）（岁月）（岁末）（岁数）

站（zhàn）（站立）（车站）（站住脚）

船（chuán）（船队）（船只）（船民）

然（rán）（然后）（突然）（恍然大悟）

五、会认识字

六、理解新词

【议论】本课指对人或事物的好坏、是非等表示意见。

例：同学们围绕选谁当班长议论开来。 

【到底】用在问句里，表示深究。

例：这件事到底是不是你做的？ 

【果然】表示事实与所说或所料相符。

例：你说对了，他果然没去踢足球。

七、近义词

高兴——愉快、开心

议论——谈论

到底——究竟

八、反义词

高兴——难过、伤心

九、读读背背

拿   橘  子

爸爸拿了一橘子，放在地毯中间，对三个儿子说：“我希望你们拿到这个橘子，可是不许踏在地毯上，谁能够拿？”大儿子说：“拿一根竹竿，把橘子拨过来。”二儿子说：“拿一根绳子，把橘子套过来。”

爸爸说：“不能拿竹杆去拨，也不能拿绳子去套，只能用手去拿。”

三儿子听了爸爸的话，一声不响地蹲下身去，把地毯慢慢地卷起来，那个橘子就到了他面前。爸爸说：“这样看来，要算三儿子最聪明。”

十、练习提示

说曹冲的办法好，是因为他的办法一是把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，二是用石块和大进行等量代换，让大象丝毫无损。

给下面的内容排序：①③②④

曹冲称象的过程：他先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。