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领导力是近年来在部分圈子比较热门的一个词，也是各类学习平台的一个密集收割点。 对领导力的理解众说纷纭，没有哪家的观点能够占据主流，不少人被迷花了眼、搅乱了神。 樊登老师所著《可复制的领导力》一书，让我有新的收获。 一、什么是领导力在不少国人的观念中，领导力是一种天赋，学不来也学不会，是只可意会不可言传的人格魅力，是一种玄而又玄的艺术。 因为与人的能力紧密相关，所以不同人的领导力差别很大。 西方人却认为领导力是一系列标准化工具，用于建立信任、解决矛盾、按绩奖惩，是管理者履行职责的方法手段。 因为标准化，对人的要求并不高，主要是遵照执行；因为标准化，任何人都可以通过训练掌握。 能力强的人必然能让工具的效能发挥得更好，但能力差一点也不会有大问题，因为标准化本身就是底线。只要能够正常发挥工具的效用，领导力就不会低于70分。 二、什么是领导？这里的领导不是名词而是动词，不是身份而是行动。换一种说法，叫管理。 樊登老师对管理的定义简单得令人发指：通过别人完成任务。。
两个要点：一是完成任务，二是通过别人。一个人只要符合这两点，他的角色就是管理者。 做到第二点比较难，不少人容易陷入两个误区： 一个误区是不愿通过别人，本质是不相信别人，认为别人的责任心不足、能力不足。这样的团队，无论工作结果好坏，都必然会管理者很累、员工却很轻闲。 另一个误区是过分通过别人，本质是官僚主义，管理者只想发号施令，只听汇报、提要求，不愿亲自动手，对别人颐指气使。这样的团队，内部氛围大多不太融洽，员工心里有怨气，工作不太积极。 三、喜欢亲力亲为的管理者，会带来哪些危害没错，我用的“危害”，这并非是为吸引眼球，而是实实在在会出现的情况。 这类管理者的个人能力很强，拥有丰富的一线工作经验和成功经历，标准要求也很高。 但对于完美的执着，往往会让他们不愿意看见不足，哪怕这些不足并不会影响结果，或者只是过程中的插曲。 他们也很难接受别人的不同观点，会强制员工按他们的想法去做；他们不相信别人，不愿意授权，事事亲自拍板，有时甚至会亲自处理员工的工作。 他们常说的一句话是“看他们弄的我着急，还不如自己弄。” 时间长了，员工感受不到领导的信任，无法从工作中获得成就感，会失去工作激情，只图完成不管质量，反正领导也会改的；遇到问题不愿思考，更不会下决定，通通推给领导。 领导则会整日被琐事缠身，没有时间思考战略性问题，更无力关注团队的成长，最终陷入领导越干越累、团队越干越差的死循环。 在中国的历史人物中，诸葛亮是亲力亲为的典型代表。 他自走出茅庐后，一生都在奔波，数次亲自带兵北伐，为蜀国的辉煌立下了汗马功劳。可当他死后，蜀国便一蹶不振，沦落到“蜀中无大将，廖化做先锋”的境地。 诸葛亮在位时，领兵武将、治国文官都只需也只能按他的锦囊行事，自身能力难以提高，还养成了对丞相的依赖心理，诸葛亮不在了就无法应对危局，这为蜀国的迅速灭亡埋下了伏笔。
管理者当然要追求好的结果，但同时也要关注团队的成长。在成长的过程，犯错是必然的，付出代价也是必需的。 只有在不断地试错中，才能让真理越来越明，方法越来越精； 只有在反复思考、尝试、改进的实践中，员工的能力才能不断提升，逐渐成长为独当一面的将才； 只有在持续的磨合中，团队成员才会更明确自己的权责，培养起主动的担当。 完美结果和团队成长没有固定的优先顺序，需要因时因事做出动态平衡。 为了让员工得到锻炼，有时必须放弃对结果的追求，这是成长的学费。 团队成员的能力强了，管理者就能脱离具体的工作，用更多的时间履行自己的主要职责，比如协调更多项目和资源、研究未来发展方向，这些是必须由管理者亲自干、无法由员工代替的事。 关于“什么是领导力”的话题暂且到此，下回聊聊如何培养领导力。 |
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