  独当“衣”面 中一班穿衣那些事儿 - 前言 -  《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“指导孩子学习和掌握生活自理的基本方法”，我们根据中班幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的活动，旨在帮助幼儿养成独立自主的良好生活习惯，初步培养幼儿的自我服务意识。 课程缘起 在我们的日常生活中老师们总能听到孩子们说：“老师，我的衣服要怎么穿啊？老师，我不会穿。我的衣服怎么反了？老师我穿反了吗？老师你帮我穿吧……”每天午睡起床后老师们便开始忙碌起来了。老师们觉得孩子想要成为生活的主人，必须具有基本的生活自理能力，学会服务自己。对于中班的孩子们来说，学会穿衣服是照顾自己的第一步，于是穿衣之旅开始了...... 凡是儿童自己能够做的 应该让他们自己去做 ——陈鹤琴 穿 衣 大调查 1.我们的调查 为了更好的了解小朋友们的穿衣情况，我们调查了有哪些小朋友可以自己穿衣服，哪些小朋友需要帮助，哪些小朋友完全不会...
2.初次挑战
乱扔衣服
3.问题初呈现 （1） 话 “衣”  轩轩 我不认识前后、正反。 我找不到衣服的大洞洞。  月月  晨晨 扣子太多了，我扣不上扣子。 “在家里都是外婆帮我穿衣服的”  一伊 绮绮 “爸爸说我还小，不让我自己穿， 说我穿不好。” “妈妈说我穿衣服太慢了，像小 蜗牛，所以每次都帮我穿了” 航航 穿 衣 大行动 识“ 衣 ” 学习穿衣服之前，首先我们要了解一下衣服的结构，一起看看藏在衣服里面的小秘密。 衣服上面有什么
衣服里面有什么
标签
线条
品牌 '衣”分前后 衣服的正面是有图案的，衣服的里面是有标签的；如果正面没有图案，反面也没有标签怎么办呢？
我发现衣服里面是有线头的，有线头是里面！ 瞧，我们还发现了一个秘密，把衣服的下面对齐。
我认识的衣服种类
认识衣服码数 我的发现： “老师我还发现衣服上还有不一样的数字和字母。' “你们瞧，我们穿的码数是S、M...”
学“ 衣 ” 儿歌学一学
绘本看一看
推荐绘本： “ 衣 ”起来试 朗朗上口的儿歌、生动有趣的绘本深受小班孩子的喜欢。孩子们边穿边念，渐渐地，都能在有趣的儿歌里掌握穿衣小技巧。 椅子帮忙法
帽子顶顶法
钻洞洞法
互帮互助
叠“ 衣 ” 经过一段时间的学习，孩子们的自理能力得到大大的提升，更加乐于动手，也愿意参与其中。他们不仅学会了穿衣，还在老师的支持下学习起了叠衣服。
瞧，我们叠的好吗？ 玩 衣 真有趣 我们学会了穿衣服的本领，还和衣服做了游戏呢！
这些游戏实在是太好玩啦！ 绘“衣”
衣 ＋ 衣 ＞2 1 家中练习 幼儿穿衣能力、生活自理能力的培养需要家园共育，为了加强幼儿“独立穿衣”的自主性与主动性，爸爸妈妈纷纷用镜头记录下了孩子们在家中的成长与坚持。
“拼命”练习的宝贝们 2 穿衣大比拼 通过两周的学习和练习，宝贝们都已经会自己穿衣服啦！让我们来欣赏一场别开生面的“穿衣服比赛”吧。
比赛实在是太好玩、太开心咯~ 老师有话说 小小衣服，大学问，整个学习活动都是来自幼儿的生活，过程中以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，幼儿在过程中有学习、认知的环节，也有分享、交流的内容，他们在原有的经验上都得到了发展，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，学会整理。生活自理能力有助于幼儿做好自我管理和服务，增强独立性和自信心，是幼小衔接工作中生活准备的重要部分。 |
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