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文|冶廷林（青海） 不知不觉中，上网课快到三个月了，对于一个负责人的教师来说，上网课心得满满，酸甜苦辣咸五味杂陈，教、讲、学、习、做，五步并进；进、停、退、快、慢，五态俱全。
教师酸味是榨出来的。在学校里，学生坐着听课，教师站着讲课，常有腰酸背疼，眼酸耳鸣的感觉。在网课中，教师酸溜溜地查看上线学生的多少，无论付出多大的努力，都感动不了熟睡的学生，家长似是事不关己，高高挂起，让子女手捧手机放任自流，教师再三的催促上线上课，家长还是岿然不动，稳如磐石，石下榨出的是教师带着酸味的眼泪。虽然是个别老大，但影响力极大，带动摇摆的家长一大片，家中宝贝如鱼得水上网不上线。教师手握教鞭，却鞭长莫及。这是一种无奈的酸楚，更是一种心有余而力不足的辛酸。我的班里有个学生，交作业要么是敷衍了事，要么是蜻蜓点水，见不得半点踏实。他有两个联系电话，拨打一万次电话，电话的另一头永远是“静悄悄”，后来一同就断，估计是成了骚扰电话，拉入黑名单了吧！农村网课被动又低效！疫情防控，静默管理，足不出户，家访的道路早已设卡此路不通！教师面对着上网课的电脑或手机一脸茫然和说不明道不清的心酸！
一个负责任的好老师的甜很简单，开水不需要加蜜，咖啡不需要加糖，只需要学生按时上线听网课，准时在“班级作业”里提交作业，教师心里就会“甜蜜蜜”！上网课如赛马场，学生自己骑马向前，骑什么样的马呢？要骑自律之马，快马加鞭，弯道超越。有学生家庭贫寒，家无网线，寒风里躲在别人家墙角蹭网上课！疫情居家，父亲心疼孩子，蹲在旁边陪伴，两情相容，其利断金。边缘地带，有学子家庭经济条件差，不备宽带，初冬清晨，悄悄上房，轻轻爬到邻居房顶，借网络，上网课，斗寒风，展前途。古有囊萤映雪，今有学子寒冬蹭网，为求学之楷模也。教师深夜等待，等待“企业微信”的铃响，每一次交作业的声响就是一次次香甜可口、甜蜜爽口的品尝！老师就把特殊时期的学生作业当作最美的玫瑰，“送人玫瑰，手留余香。”今天你给老师送“玫瑰”，这些香气四溢的“玫瑰”就是你将来成功的阶梯！老师不求回报，只求你的未来金光闪闪！老师苦苦地等待就是你今天苦苦地努力。希望你进步，希望你自律。自律是苦，然而不叫苦、不叫累，静默苦学，暂时自律的苦远比不上人生长久的痛，用坚持建筑的高楼大厦才会光彩夺目，用自律丈量的前程永远金光闪闪！坚持是苦，自律也是苦。每一个成功里没有侥幸的成分，功成名就的背后全是滴水穿石、聚沙成塔、日复一日的坚持，都是反求诸己、按行自抑、一介不取的自律！这就是产生“黑马”的沃土，成就“黑马”的赛场！功夫不负有心人，斯马必有一鸣惊人之时。老师牵挂每一个学生的苦并非一介私心，而是海纳百川有容乃大的公心，可怜天下老师心，问有多少学子懂？
人生最“辣”的事就是“干最重的活，拿最低的工资。”老师希望每一个学生将来生活得甜甜蜜蜜，而不是无奈的“辣”。教师只是在教学吗？不是，而是在为学生设计人生，塑造形象！是在“有”与“没有”之间忙碌！担心有的学生半途而废，拿不到应有的“文凭”！没文凭生活质量大打折扣，打杂、洗碗、拖地、剁菜、搬饮料、倒垃圾、通厕所，起得比鸡还早，睡得夜猫子还晚，干最重的活，拿最低的工资。日复一日，年复一年，受人欺负，遭人白眼，无数次后悔，都是为当初的敷衍买单。早知如此，何必当初！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。方知“少壮不努力，老大徒伤悲。”再想进校园，成南柯一梦！十年苦读，几十年幸福；十年敷衍，几十年受难。一时不读书，一生卑微和底层。一时混日子一时爽，一直混日子一直伤。沉沦在社会边缘，合租一间房，轮流睡一张床，只为省钱忙，少时自律买单一生账！网课不是轻松事，咬紧牙关向前冲。放纵懈怠终成恨，自律为马鞭策行。远离困境，不负韶华！吃香喝辣的“辣”是恰到好处的“辣”，而不是“辣胃”的“辣”。老师希望每一个学生出人头地，风光一生，而不是“辣”到底的人生，更不是糟糕透顶的一生。今天你对老师态度的选择就是将来人生的选择！
一般人看来，老师是“咸吃萝卜淡操心”。学生的前程是父母的认知来决定的，与老师“八竿子打不着”。其实，老师是家长的帮手，而且绝大多数老师是尽职尽责的好帮手。学生成绩的好坏，品行的优劣，能力的强弱不应该是教师的“专利”，最终收益或操心都是家长的“专利”。好多教师真不懂在上网课期间，好多家长对学生的学习为什么漠不关心，置若罔闻，为什么“一万次”拨打电话依然是“静悄悄”！“咸”就像盐的味道，是一种“隐藏”的苦，是一种“不理解”的困苦，“骆驼吃青盐咸苦在心里。”老师还有些“哑巴出黄连有苦说不出”的“滑稽”之形象。教师的酸甜苦辣咸在线上教学中更加突出，遇见全员上线喜不胜己，见到学生作业眼前一亮，透露的是师生情怀的点点滴滴。新冠病毒是三年的老“敌人”，线上教学是疫情期间出现的新“事物”，教师、学生、家长共同的新挑战，孤掌难鸣，必须携手联办方得成效。“线上教学”也是抗疫的另一类战场，希望家长能主动打电话向老师了解学生情况，电话这边绝不会“静悄悄”！
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