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一、要有大局意识、整体意识，格局要大，要放眼全局，要考虑全校的整体工作。工作要深入，但更要有大整体大方面。既要有分工，又要合作。不能在自己负责的领域要求别人配合，在别人负责的部分却又忘了配合。要有主次，有主攻，有侧攻，有保障，不要捡了芝麻，丢了西瓜，不能因小失大，只顾自己一亩三分地。 二、要及时汇报沟通交流。大的工作方案和结果要及时汇报通报，过程中遇到的问题也要及时汇报。要谋定而后动，要周密策划部署，避免被动。既要独当一面，又要全盘考虑，服从大局，统一指挥。 三、要加强学习，及时“充电”，提高自我，提高理论水平，提高业务专业发展水平。学习国内外先进经验，做有教育思想的教育管理者，做有梦想的教育者，做有教育奇思妙想的教育者，要有理论依据和成熟方案。 四、要有工作团队。各学科各部门都要形成一个小团队来运转，“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”。 五、要形成工作机制。不能忽冷忽热、忽有忽无，想哪是哪，干哪是哪，想起来就干，忘了就算。要学会坚持做好做成一件事，持之以恒，小事就会变特色。 六、要独当一面，工作中具体的解决办法还要靠自己。不要把你肩膀的“猴子”放在别人的肩膀上，不要“你看怎么办”。上级决定“做什么”的问题，具体管理者要脚踏实地解决“怎么做”的问题。 七、要善于发现问题，要多巡查，多转转，在走动巡视中发现问题，要多转转课堂、办公室、大门口、校园、教室等等。教学负责人要转转看课堂教学看作业批改，政教处少先队多看看课间活动、上学放学等，后勤负责人要看看楼房校园有无损坏和安全隐患。 八、执行力要强。安排的工作要在一周内启动，两周内完成，要雷厉风行，不拖泥带水。紧急工作要立刻完成。 |
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