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规划课题申报即将接近尾声，可我还在选题中纠结。一是因为教育教学中的问题很多，亟待解决；二是因为教育教学中的困惑和难题不少，急需破解；三是因为教育教学过程中的诸多案例，如校园伴生问题，安全问题，成长困难问题等值得每一个教育者思考和研究。结果，患有严重“选择困难症”的我硬生生地把半个多月的时间给成功地“磨”过去了。虽然心有愧疚，但仍举棋不定。
周日的早晨，难得的闲暇时光，本想好好睡个懒觉，谁知早早就被生物钟给叫醒了。心有不甘，所以选择了赖床以慰藉自己“受伤的心”。翻翻书报，看看手机，刷刷微博，了解了解新闻和热点，是此时的绝佳选择。可就在此时，多日悬而未决的选择难题在看到一篇文章的瞬间得以破解。 文章以书信的方式展开，内容是否属实，我不敢妄断。但文章所述现象：曾经幸福美好的回忆，瞬间发生的家庭悲剧，孩子的不幸夭折，父亲的忏悔自责，由此引发的思考……，无论哪一件都深深触动着我的内心。作为一名一线老师，读到文章的那一刻，我的心里很疼，一如文中的父亲。我为如此优秀的天才少年的离去扼腕叹息。除了爱玩游戏，这是一个优秀到无缺点的孩子。懂事、听话、成绩优异、脑瓜好使、学习效率超高、能帮家人解决手机的各种小故障和问题，甚至还能帮父亲解决专业人士都没有搞定的视频难题，……头顶诸多光环，少年因此备受父母、老师和亲友喜爱。就是这样一个优秀的孩子，却因班主任老师的善意提醒和爸爸的一句“回家后说清楚！”而选择了提前下车，先于爸爸回家，而后坠楼身亡。是什么让小小年纪的他选择了一条如此决绝的道路？不愿意跟爸爸坦白而选择终结自己的生命？就像爸爸所说，再巨额的游戏充值，老师、同学和父母面前所谓的面子，哪有你的生命宝贵？可一切都晚了，悲剧还是发生了。我无法想象晚一步回家的爸爸如何能接受得了这一事实？几分钟前还活蹦乱跳的少年，片刻间就成了一具冰冷的尸体。我更不敢想象爱他、关心他、呵护他六年的班主任老师在听闻这一噩耗时的反应。但我相信，那位孩子最敬、最爱的班主任老师(因为孩子在坠楼前都不忘怀抱语文书)那一刻一定是肝肠寸断、痛苦万分的。那一刻，我想到了很多：近期发生的多起安全事件，我班上一名学生去年的一次经历，我的好不容易回头、最近却状况百出的“浪子”，前不久读过的那篇名为“我的内心早已千疮百孔，你却浑然不知。”的文章，……我想到了很多很多，当然也包括我即将要申报和研究的课题。 那一刻，从教二十多年来的点点滴滴如同电影胶片一样，在眼前不断浮现，我的内心再也难以平静。诸多问题和困惑一齐涌上心头。文中那位不幸的父亲发出的那句灵魂的拷问，“我要怎样才能教育好孩子？”不正是我们需要密切关注、需要深入研究、需要着力解决的问题吗？科学引领所有孩子健康快乐成长，不正是我们教育者一直以来不变的追求吗？课题研究不就是为了解决这些问题的吗？
那一刻，我不再纠结。就它了。众里寻它千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 |
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