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类型一：搭配不当 主要类型 1.主谓搭配不当。 2.动宾搭配不当。 3.主宾搭配不当。 4.介宾搭配不当。 5.修饰语与中心语搭配不当。 6.关联词搭配不当。  解题技巧 1.提主干。 当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。 2.查枝叶。 当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。 3.抓关键。 当句子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。 针对训练 (1)自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。 在“学习”后加“成绩”。 (2)山东的花生是我国出产最多的省份。 改为“山东是我国出产花生最多的省份”。 (3)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 将“品质”改为“形象”。 (4)这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉 快、最有意义的一天。 将“最后一天的劳动”改为“劳动的最后一天”。 (5)王老师的个性是十分豪爽坦率的人。 删去“的个性”或“人”。 (6)他在培育良种方面花了很大的心血。 将“很大”改为“很多”。 (7)他渐渐地爬起来，吃力地走着。 将“渐渐”改为“慢慢”。 (8)大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 删去“和疾病”。 (9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。 将“优秀”改为“优美”。 (10)如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 删去“和考试状态”。 (11)尽管遇到多大困难，我也要完成任务。 将“尽管”改为“不管”。 (12)我们从老师那里得到的虽然是知识，往往还有做人的道理，处世的态度。 将“虽然”改为“不仅”。 类型二：成分残缺 主要类型 1.缺主语。 2.缺谓语。 3.缺宾语。 4.缺关联词语。 解题技巧 1.看介词。 句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。 2.看动词。 要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语搭配是否恰当。 3.看关联词。 要注意关联词是否完整。 针对训练 (1)鉴于校园踩踏事件多次发生，各中小学校要认真排查安全，及时进行整改。 在“安全”后面加“隐患”。 (2)通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。 删去“通过”或“让”。 (3)红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。 在“方向”后面加上“转变”。 (4)这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们一起歌歌舞狂欢。 在句末加上“的画面”。 (5)“打字通”输入易学、好记、快速、规范的特点，成为国家重点推广项目。 在“输入”后面加上“具有”。 (6)如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。 在“不足”后加“的问题”。 (7)在两次世乒赛上，经过运动员的奋力拼搏，再次拿到了男子团体冠军。 将“经过运动员的”改为“运动员经过”。 (8)很多家长努力为孩子争取上台演出。 在句末加上“的机会”。 (9)为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。 在句末加上“的工作”。 类型三：语意重复 主要类型 1.主语重复。 2.谓语重复。 3.宾语重复。 4.定语重复。 5.状语重复。 6.补语重复。 解题技巧 找出相近意义的词语。 针对训练 (1)我们可不要白白虚度了此生。 删去“白白”。 (2)夜深人静，王小东独自孑然一身匆匆穿过小巷。 删去“独自”或“孑然一身”。 (3)看到沈腾演的小品，一向严肃的爷爷也忍俊不禁笑了起来。 删去“笑了起来”或“忍俊不禁”。 (4)写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。 删去“不必要”或“唆”。 (5)经过几个月的了解，我逐渐发现我与他的差别相差悬殊。 将“相差悬殊”改为“很大”。 (6)到本超市购物，每人每次消费金额超过100元以上者，有礼品赠送。 删去“超过”或“以上”。 (7)这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词啊！ (8)只有在科学的道路上不畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。 删去“最高的”。 (9)湖南省图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者大约200多人次。 删去“大约”或“多”。 |
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