教师职称（职务）等级对照表，老师们都有必要看看“职称新政”

中小学教师职称等级及评定条件，流程等

教师职称评定条件分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。三级教师职称评定条件：需要教师基本掌握教育学生的方法，具有教育学、心理学和教学法的基础知识。教师职称评定流程：申报人领取申报表→移送审查中心→参加答辩。

（一）、三级教师职称评定条件

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

（二）、教师职称评定流程

1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格。

2、填写后送交中心并提交相关参评材料。

3、中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科。

4、参加相应评委会的论文答辩。

评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及交费凭证。

中小学教师“职称新政”

　　教师岗位是很多人梦寐以求的工作，为了争取这个工作，几乎要花很长的时间进行学习。但就算是很努力，也不一定能上岗成功。另外正式成为教师后也要面临许多的难题。

　　教师工作不仅要负责教学工作，还要承担学校的日常管理和学生的安全问题。所以在职教师常常会付出很多别人看不见的辛苦。

　　在大众的认知里，教师是一个高薪职业，福利待遇也很不错，后者毋庸置疑，但是工资却很一般，大概在3000元左右，而且在没有职称评定的情况下，还会更少一些。

　　教师职称评定，为什么一直都被大家关注？

　　教师岗位的“职称评定”关系到教师的收入问题，是教师们从上岗之后，就一直都关注的事情。但是每年的职称评定名额有限，真正能享受到高级和特级教师的人很少。教师长时间无法获得职称评定名额，又会慢慢失去工作动力。对此教育部一直在完善相关政策。

　　老师的职业生涯，可能只有职称评定这么一条路。从初级一直到特级，到了特级以后，就是社会上常说的职称评聘。不要小看了职称评聘，它跟中小学教师的收入息息相关，也是对教师自身专业能力的一种肯定。

　　但是这项职称评定，在各个城市里的中小学中，都是十分难得的。年轻老师基本上没有参加职称评聘的机会，就连工作了很多年的老教师们，也不一定有这样的机会。一位在校的教师说，职称比例就是事业的天花板，年轻人的发展受到了一定的限制。

　　城市里的教师，很难获得职称评定的机会。农村教师的上岸的难度更是不言而喻。虽说在县城的教师岗位当中，职称评定的名额倒是不缺，但是想从初级评到中高级就比较困难，所以很多人都是获得了中级教师以后，再来到县城教书。在某种程度上，可以说这是一种资源浪费。

　　中小学教师“职称新政”来了，职称评定不是难题

　　中小学“职称新政”出台以后，很多教师感觉到，终于迎来了希望的曙光。一位超过了30年工龄的老教研员，看见了这个《意见》之后，直呼这个消息太好了，这意味着将有更多的教师有机会评上高级职称。

　　此次的《意见》出台以后，指明了中小学的教师岗位，将等级设置划分为高、中、初级。不再在各个职称上做出国家层面的统一比例规定。而是应该明确合理配置要求，授权省级的相关机构，优化调整中小学岗位的结构比例。

　　如果按照今年的新政执行，各个省市可以以县为单位计算、分配、管理教师的岗位职级。就是根据每个省市的不同情况，制定初中高级别的比例分配。这样一来，就有更多年轻教师有望突破“天花板”。

　　在教师的工作生涯中，职称评定是自己必须争取的一个头衔，就算不为了自己获得更多的收入，也要争取这份荣誉。

　　另外职称也是很多荣誉的前提条件，例如有些地方的骨干教师，要求必须从正高级职称里选拔出来，这样一来就让很多教师失去了评骨干的机会。

　　教师职称新政来了，教师们应加强自己的业务能力

　　教师们的本职工作就是教学，教学工作的本质是基于拥有扎实的专业基础之上。而扎实的专业基础，是让自己不断增值的砝码。

　　现在的中小学教师，把过多的精力放在了业务以外的地方。想让自己的班级获得优秀称号、要让班上的学生得到全校的夸奖、想让自己的公开课获得领导的认可，这些都已经偏离了教师的本职工作。

　　虽然有很多都是教师，但是在学校里必须完成的任务。但是老师们也要明白，所有额外的工作，都是要建立在业务能力的基础之上的。真的到了评定职称的时候，看重的还是自己的业务水平和专业能力。

　　想要让自己尽快获得特级教师的称号，就要有与之匹配的能力。让自己的这个称号，令所有人都信服。而不是通过其他的方式，获得了一个自己配不上的称号。这样的特级教师，也不会为教育做出什么贡献。

　　最后，教师评定职称，在之前或许只是一个方向和目标，但是很少有人真的相信自己能完成这个目标。新政的到来，帮助教师解决了这个问题。希望所有的教师，都能朝着自己的方向前进，让自己成为一名优秀的人民教师。