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 诗词微塾
律诗的意象与意境 通常来说，任何文学作品缺少了意象与意境，就不会有它的感染力，律诗也不例外。律诗写得好坏不在乎你懂得律诗知识和技巧多少，懂得的知识少，顶多算你有可能不会写律诗罢了。 可是，你写得了律诗，别人也认可你写的是律诗，就是觉得你写得没有感染力，这就不是写律诗本身的问题了，而是你诗里所使用的意象和创造的意境不够好。意象是你诗里运用到的空间事物，意境就是意象所在的空间场所和环境氛围，是你要要用这些事物所表现的心怀和寓意。人常说“托物言志”、“即景生情”就是这个道理。 人们可以用律诗表现婉约的思绪、豪放的情怀、动情的愁缕、缜密的说理，但都离不开“托物言志”、“即景生情”这八个字。所以前面说“律诗的核心经验是用意”。 所谓用意，其实就是缔造意境（也可称为诗人的思想境界）的过程，这个过程缔造的高下之分，除了依靠赏诗、写诗的经验外，还应加上写诗人的个人修养和生活磨练。不同的人生和社会经历，就会使不同的人对待同样的事物产生不同的感想和体会，反映在律诗里就形成了不同的意境。 如： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （毛泽东，长征） 这首诗中运用了“水”、“山”、“岭”、“雪”、“云”、“浪”、“崖”、“铁索”等意象，营造了“难”、“寒”、“远”、“腾”、“逶迤”、“磅礴”等意境来反映了长征的艰难，可是全诗又通过“不怕”、“只等闲”、“走泥丸”、“云崖暖”、“尽开颜”等词汇抒发了作者的情怀，从而表现了大度乐观、无所畏惧的豪迈境界，最终，“豪迈境界”才是作者要表达的真实心情和别人不可仿制的诗的意境。 再如： 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳去，此会在何年。 （陈子昂，春夜别友人） 这首诗显然和毛诗形成了鲜明的对照，一个豪放难抑，一个忧思缕缕。来看这首诗是怎么把作者“忧思缕缕”的情怀示人的。 作者通过“烛”、“烟”、“樽”、“筵”、“月”、“树”、“河”、“天”等事物并冠以诸多不可谓不大气的形容词来表现一种友情缠绵高远的情感寄托，可是“吐”、“对”、“绕”、“隐”、“没”等字又使这样的寄托变得迷离、充满矛盾，再加上“离堂”、“别路”、“思琴瑟”、“悠悠”、“何年”的运用使意境变得消极、混沌无望，可见诗人虽然表达了惜别友人的不舍之情，却也将其心里局限暴露无疑。如果从“春夜别友人”这几个字看，这首诗的意境显然也是不合适的。 从这两首诗的对比可以知道，意境的营造是靠什么样的作者在什么意象上寄寓什么样的情怀来完成的，这个对情怀的寄寓其最终达成又是靠作者所选用词语的词义深度来传递的，也就是词语的寓意。换句话说，有什么样的情怀必将钟情于什么样的词语，所用词语也必将代表作者的内心心境或说心理境界。
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