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“总体来讲，这本书不仅仅是解决孩子的问题，更是解决自己的问题。我们读这本书的时候，一方面可以想想能够给我们的孩子做些什么，另一方面更关乎我们自己，我们能不能从今天开始去思考自己人生的目标。无论你多少岁，今天都是你人生中最年轻的一天，当下你就是个年轻人。我们说给所有年轻人的话，就是说给每一个人，每一个人此刻都有机会。” 今晚听了樊登讲的《目标感》，收获满满，整理了部分内容。利用暗时间（陪娃睡觉的时间）听书，比胡思乱想强。 一、什么是目标感 作者给他所说的目标下了一个定义，他说：“目标，是指为了完成对自我有意义，同时对自我之外的世界也有意义的事情时，产生的稳定且可概括的意图。”这里有两个非常重要的因素：第一个是对你有意义，第二个是对这个世界有意义。 作者说，每一个孩子在人生发展的过程中，如果遇到了不起的目标，有可能会出现钩形的现象，也就是“J形现象”。“J形现象”是什么？孩子在成长的过程中，往往会出现先走下坡路的情况：你希望自己成为一个了不起的人，找到人生方向再去努力时，反而会先往下走。但如果这个方向和目标给的力量足够强的话，你会发现“J”跟“U”是不一样的，它会到很高的高峰。所以，方向和目标是最重要的。 怎么才能通往一个正确的目标？作者给出了一系列建议。 通往目标之路有这么几个步骤： 1.和直系亲属之外的人进行有启发性的沟通。 2.观察有目标感的人是如何工作的。 3.第一次启示性的时刻：世界上有一些重要的东西可以被改正或改进。”就是孩子会感受到第一次的启示，就像瑞恩从报纸上看到有关非洲的报道一样。 4.第二次启示性的时刻：我可以为此做出一些贡献，让情况有所改变。”他看到了自己的力量。 5.对目标的认同，同时开始尝试完成一些事情。 6.获得家人的支持。 7.以独创和具有影响力的方式进一步加大对追求目标的付出。 8.掌握追求目标所需的各种技能。 9.提升执行力。 10.变得乐观和自信。 11.对目标的长期承诺。 12.把在追逐目标中所掌握的技能和培养的性格优势应用到生活的其他领域。” 二、目前存在的问题 目前社会上急功近利的文化实在是太强大、太可怕了。每个人都在问：年薪百万在北京是什么水平？多少钱能够实现财务自由？我们天天想的都是这些急功近利的话题。现在人们对价值观做了一个排序，你会发现，在年轻人价值观中排首位的竟然是实现财务自由。当然，这没有什么问题，人人都有权利追求财务自由，但如果整个社会都把实现财务自由排在价值观的第一位，这就是一个问题。 为什么割“韭菜”特别容易？我给这种行为起了一个名词——这不是作者说的，是我自己起的名词——叫作“实用性媚俗”。什么叫实用性媚俗？比如我告诉大家，教孩子要放松一点，你不要打孩子，孩子的成绩没有那么重要，成绩不能决定他的一生。我认为我这样说是对的，而且是很多书上讲的，我也是这样实践的，所以我讲给大家听。 很多人听了以后觉得不顺耳，说：“你这样说话，这叫'撤梯子’。”什么叫撤梯子？他们会说：“你成功了，你不在乎你的孩子考得好不好，但我在乎。”所以，什么样的人说话更容易吸引到大家？ 就是说这些话的人：“别听那帮专家瞎说，孩子的成绩就得盯死，因为他一生当中就这几年机会，错过就没有了。”这就叫作“实用性媚俗”。 如果我们的价值观仅仅停留在“实现财务自由”“让孩子出人头地变得更成功”等这些功利层面上的时候，你越是讲这种实用性媚俗的话，越是讲那些显得特别接地气的话，因为这些都是老百姓能够理解的话，所以传播范围更广，更多人愿意买单。但教育的核心目的是改变，而不是迎合。所以我不能讲那些让大家觉得很接地气的话，我就是要讲我从书里读到的、我认为正确的东西。当然这也会有局限性，但是作为一个老师，我们应该讲自己认为最好的东西给大家。 接下来，我们再讲讲校园里的急功近利。现在全世界都在推行标准化考试，用ABCD进行打分。这样会产生什么问题呢？这种标准化考试让孩子错失了学习的意义，很多孩子感受不到深度学习的快乐，他们觉得反正学到最后都是ABCD这样量化的成绩，所以就逐渐产生了学习意义的缺失。实际上，一个孩子在十几岁的时候，有没有可能突然对物理学特别感兴趣，然后把物理学研究得非常深入？这是完全有可能的。所以在校园里，急功近利的文化也影响着学习的意义。 从我们做起，不用管别人，从听到这本书的人做起，从我们自己的“樊登读书”平台做起，我们倡导更长期的事，倡导对这个社会有意义的事，不去做媚俗化的传播。慢慢地，社会可能会远离急功近利。 三、如何培养出有目标感的孩子 首先，要小心家长的控制欲。控制欲是一个很难平衡的东西。过去人们管孩子管得不多，当时还没有“直升机式的父母”，因为家里孩子很多，父母使用的是忽视型管教方式。这种方式肯定不对，因为孩子被忽视了。前几年又出现了“直升机式的父母”，他们天天在孩子头顶盘旋，孩子干什么都要有人跟着。孩子在踢球，妈妈站在场外；孩子学钢琴，妈妈坐在旁边，总有人要跟着，这叫“直升机式的父母”。 这两种方式肯定都不对，孔子讲“过犹不及”，这就是两个极端。所以，家长需要小心自己的控制欲，你给孩子提供的最重要的东西是支持，而不是决定。 孩子跟我们说一个社会现象，说他关心的一件事情，我们应该多提问、多倾听、多了解他是怎么想的，然后问问他是否需要帮助，还想要了解些什么，我们可以给他创造怎样的条件。不要做过多的评判，也不要做过多的规定和引导，更不要说“你别管那些，去学习”。 我见过最无趣的父母，就是无论孩子跟他说什么感兴趣的事，他们的反应都是拉回到学习上，说：“这件事等你以后上了大学随便管，现在你不要管，你现在唯一的任务就是学习。”还有的父母喜欢挖苦，说：“你看你说得一套一套的，你那考试成绩能行吗？就你那考试成绩，将来这些事都不归你管。”我们在打击、讽刺、挖苦孩子上面有天然的能力，但是倾听的能力极差。所谓的倾听是什么？是把自己放下，因为你的态度不重要，重要的是要好奇地问他，了解他，让他多说，最后激发他的兴趣。这就是第一步，叫“认真倾听，寻找火花”。 第二步很重要，叫作“利用生活，展开对话”。过春节时，大家聚在一起，见到了形形色色、各式各样的亲戚朋友，大家可以聊一聊自己对不同职业的看法，聊一聊大家在不同城市的生活。 第三步，叫“开放的心态”。假如孩子跟你说他想吃素，请问你能支持吗？我相信很多家长会犹豫。作者说，只要不是反社会的目标，基本上你都可以包容孩子去探索一下。 下一步，是“传授生活中的实践智慧”。作为父母，我们要教他们很多生活常识，能传递的知识我们多传递给孩子，让他们也能够感受到父母的支持。接下来，叫作“培养积极的人生观”。什么叫积极的人生观？大家可以听我讲的一本书，叫作《高效能人士的7个习惯》，书里准确定义了什么叫积极，什么叫消极。假如你们家里的口头禅是“真倒霉，我真倒霉”，你总会觉得自己的生活倒霉，这是一个消极的人生观。如果我们在家里能尝试把“我真倒霉”变成“哎呀真幸运”，就变成了积极的人生观。如果你出门时有一个花盆砸下来，砸在自己肩膀上，你可以说：“我真幸运，没有砸中头。”那要真砸中头了怎么办？那就别说话了，都已经砸中头了。只要你还能说话，那就是还不错，很幸运没砸中。 当你能够有这么一点积极乐观的心态时，要把它传递给孩子。生活中总会有好事发生，也会有坏事发生，好坏其实在于你的解读，在于你怎么看待这件事情。 四、结语 所以，积极的人生观很重要。以上这些步骤，就是在家庭里培养有目标感的孩子的具体做法。 大家可以回去尝试一下，它不需要按照“一、二、三、四”的顺序来进行，你可以每件事都做，逐渐地，你会发现这就是生活。所谓的培养有目标感的孩子，就是你们家在过着积极、健康的生活，孩子觉得有意义、很幸福、有话题可讨论，还能学到很多东西。 这里有一个提醒：在解决青少年目标感问题的时候，我们的思路不能是减少赤字的思路，而应该是发现亮点的思路。什么叫“减少赤字的思路”？好多人做青少年工作时，首先想的就是不要让他们吸毒，不要让她们早孕，不要让他们有暴力行为，不要让他们偷窃。我们脑子里想的全是负面的东西，想的是怎样制止这些负面的事情发生。 （坚持传播正能量，相信种子，相信岁月。加油！尝试做一个有目标感的人，仅仅是为了孩子，也是为了自己。） |
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