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最近读了《“互联网+”时代的教师培训：模式更新、价值证成与行动路径》这篇文章，颇有收获。一次性完整阅读后思考，只有四次。读不懂是一个原因，还一个原因是最近自己状态不佳。
第一遍，深感共鸣。我也认为“互联网+”时代为我的专业学习提供了便利，自己选择自己喜欢的课程,学习平台可以安装在手机，随时随地都能学习。
第二遍，框架学习。我喜欢这种论文的格式：是什么——为什么——怎么做。对于知识的梳理非常有帮助，于自己日后论文的撰写也是一种引领。
第三遍，自主代入。我觉得这就是新网师的学习模样：以学习为中心，跨越地域性，专业发展的引领，泛在式学习，和一群“尺码”相同的人交往。
第四遍（共读结束后），恍然大悟。我明确自己的阅读的短板所在：不发问。不会给自己提问，不会思考作者为什么这样写，没有对话。
一、生活状态影响“互联网+”时代的教师培训
近期工作任务很多，生活比较忙碌，学习情绪比较焦虑。学习打卡间断，个人公众号没有定时发布。本来晚上九点半以后的时间就是我自主学习的时间，然而最近晚上疲惫不已。小宝上了幼儿园，下午睡得多，晚上有时要十点左右才会睡着。在哄她睡觉的同时自己已入睡。有时硬撑着打卡，大脑思路不清晰，打卡质量也不高，完成任务临近十二点，每天只有六个小时的睡眠。于我而言，真心不够。以前午休时间有半个多小时，如今教一年级，午休需要坐班。一两天睡眠不足，感觉影响不大，但是这半个月的睡眠不够，让我整个人的情绪特别糟糕，脾气暴躁，读书的时候也很浮躁。这样的学习状态显然有违初衷。然而这两天没有熬夜打卡，睡眠的充足，让我整个人心态平和。但是不阅读不写作日子，也不是我想要的生活。本期自己选修的“教师成长专业阅读与专业成长”课程离下次开课有一周，作业也还没有到最后截止日期。这几天自己是否打卡，是否阅读，只有自己知道。新网师的讲师不会催促，学员们也不会提醒。“互联网+”时代的教师培训终有千般好，适合自我内驱力比较强的老师。
2、 高手示范“互联网+”时代的教师培训
9月15日晚，新网师专业学术团队的九月共读会点醒了我，还可以说是郝晓东老师的话点醒了我——我们学习的定位是什么？我们所有的阅读、思考都应该围绕这个定位。本次共读流程：王荣平老师开启共读，胡新颖老师和刘恩樵老师对共读文章导读，学员提问、讨论，郝晓东老师总结。
胡老师以“当梦想照进现实”为题，从个性化、碎片化、交互性、自主性、去中心化、常态化和泛在学习几个方面谈了自己的观点。我感受最深的这一句话：好文章，不可能一次共读就读懂所有内容，能从某一角度理解则好。新网师专业学术团队的推荐共读的文章都有难度，同时也和新网师的学习有关，我们需要做的是结合自己的实际情况，对自己今后的专业发展规划有所启发。上百人的学习团队效果还是一般，最好是三五成立小团队才能更快成长。
刘老师则是以批判性思维思考这篇文章，他认为本文过于美化“互联网+”的功能，对于“互联网+”时代教师培训的形势未做分析，“互联网+”时代教师培训存在哪些弊端，也没有提及。“互联网+”培训只是一个学习工具，一个学习平台，其成效如何与该平台的组织者的格局有直接关系。从刘老师的分享中，我学会了读文章的两面性，既要学习其精华部分，也应该反思其不足，这样才能更好地促进自己理解文本。
学员的提问来源于自己的困惑，正当我也鼓起勇气想发表意见时，郝晓东老师及时提醒：专业学习的定位是新网师讲师，谈论的更多的是与新网师相关的内容。我们学习的目的：是理解文本在说什么，没有说什么，说对什么，说错什么，于新网师的学习有什么启发。因此提问也应该如此。这个专业群的学习与我们的课程学习应该区别开来。要不是郝老师的提醒，我确实忘了这两点，忽视了加入专业团队的出发点。郝老师分享了文章的知识梳理，于我而言，对文章结构有了更清晰的认识，用表格方式区分不同学习中心的特点。教师成长的要素是什么？线上培训做到这些了吗？没有做到的原因是什么？线下学习存在的不足什么？在线学习的不足又是什么？一连串的问题让我懵圈，原来自己还不会学习。就像王荣平老师说的一样，今晚的共读是一个“清晰--糊涂--再清晰--再糊涂”的过程，郝老师的提问让我再次沉潜思考：我们新网师的授课应该基于什么的需要？讲师应该以什么定位来探索？
三、自我内化“互联网+”时代的教师培训
反思自己，我加入新网师学习是为了什么？加入专业团队是为了什么？
“遇见更好的自己，遇见更具专业素养的自己。”但是此刻自己的状态很糟糕，与学习毫无意义。我目前需要调整自己的状态，让自己每天忙而不盲。把自己每天的工作轻重缓急，高效完成。把接送孩子任务和婆婆轮流完成。晚上阅读打卡疲惫，尝试把学习的事情调整到早上上班前，晚上一定要保证充足的睡眠。
今后在新网师如此学习：
1.接受有难度的学习。文章读不懂，反复读。及时聆听他人的导读，写下自己的思考。
2.不畏惧困难。写不好文章，每天坚持练。平时多阅读他人的打卡，弥补自己的不足。
3.合理安排学习时间。深度卷入新网师的义工工作，近距离了解新网师及其卓越的讲师、学员。
不忘初心，砥砺前行！
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