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今天梳理一下定语从句。定语从句的概念是起修饰作用的句子成分。之所以是“句子成分”是因为它虽然是一个句子，但是在主句之中起从属地位，相当于一个成分，而不是独立的句子，所以称为“句子成分”。 比如：You seem to like the boy who stands under the tree.这里的who stands under the tree就是一个句子，但是不独立，是从属地位，作主句当中the boy的定语成分、修饰the boy。一个男孩？什么男孩？站在树底下的那个男孩。 我们就可以理解定语从句有两个概念，一个是定语，另一个是从句，两相结合，其实就很好理解：是一个句子（从句）来作定语，故名“定语从句”。推而广之，宾语从句即为一个从句充当宾语，如：I like that you are always calm. 这里的that you are always calm就是一个句子，但是不独立，是从属地位，作主句当中like的宾语成分，说明动作like（喜欢）的内容或对象：你总是很冷静。 回到定语从句中，我们要学好定语从句，首先要理解的是关系，须知英语是形合语言，特别重视关系。我们来看刚给出的句子： You seem to like the boy who stands under the tree. 这里进行语法分析，这个句子的结构其实就是“主语+谓语+宾语”。 You（主语）seem to like （谓语）the boy（宾语） who stands under the tree（定语从句）. 所以我们来看，定语从句其实就很好理解，就是一个后置定语，只不过是一个从句来充当。 这样我们把结构以及关系就弄清楚了，主语是You，谓语是seem to like ，宾语是the boy，你好像喜欢那个男孩。什么样的男孩呢？站在树底下的那个男孩。 结构搞清楚了，语法关系就自然明白了，关系其实就是结构，就是语法，这几个词是同义的。 其次，我们来看定语从句怎么造出来的？第一步是明晰几个概念： 一是先行词、关系词。先行词就是被修饰的词，也就是那个中心词，一般是名词性成分充当。比如这里的the boy，因为后面有一个从句修饰，所以boy前面一般要加定冠词the，表明修饰特指的对象。不是别的男孩，就是那个站在树底下的男孩，所以我们要用定冠词the。其中“站在树底下”就是我们的定语从句——who stands under the tree。 显然我们看到这这个从句是以who开头的，那么这个词就是我们要讲的关系词。 而关系词又可分为关系代词和关系副词两类，这里的who就是我们的关系代词。 关于关系词的使用，主要是看先行词以及关系词所代表的先行词在从句中所发生的作用（充当何种成分）来决定。 这里要注意两点，第一先行词是和关系词同义，换言之，关系词指代的是先行词，所以我们可以把定语从句who stands under the tree看成是the boy stands under the tree。 第二，我们在分析关系词的时候，如何使用，如何看待？第一是看它的意义，第二是看它在从句中起到的何种成分的作用。其实这两点又可归结为一点，也就是看这个词在从句中怎么用的。我们在考查一个单词在一句话中怎么用的时候，或者用在一句话当中的时候，其实也就考虑这两点，一是这个词的意义、词性、用法等，二是在句子中充当何种成分，大体说来就是意义和成分两块：它是什么意思，在句子中充当何种成分。比如I like the boy. 我喜欢这个男孩。我们就看the boy，在分析或者造句使用的过程中，也无外乎分析这里的the boy的意义以及在句子中充当什么成分这样一个问题。使用的原理也是一样，我造句子I like...后面要填的一个词就是一个意义和成分的存在。自己想说什么，就可以相应去衍生，这是无穷尽的选择，但都遵循我们的使用原则——意义和成分（后续我还会就此进行专门讨论，这是语言语法学习的第一步，也是我们使用和学习一门语言的起初）。 显然这里的who是有意义的——指代the boy，也是作成分的——在从句中充当主语。 这里就概括出来定语从句的一大特点，定语从句的关系词就是指代先行词，它是有意义的，同时也一定要在它所在的从句当中作成分的，是起到构全一个句子的成员角色，是不可或缺的，没有它那么整个从句就不完整，就不能算是从句。 明白了这个观念，我想也就把定语从句的核心和根本特征抓住了，关系词的理解和使用也恰是我们学习定语从句的难点所在，其实我们造定语从句其实就相当于在原句子上另造一个完整的句子，只不过先行词是由关系词取代罢了。这里关系词是完完全全的一个指代，既有意义，又充当成分，跟我们造一个平常的句子一样，比如：I like...。这里要填充的部分显然是既有意义又要充当成分的。 再比如：Do you like the boy whom I like? 这里关系词whom就是指代the boy，从句I like和the boy的关系显然是“主语+谓语+宾语”的关系，the boy是I like的对象，在从句中作宾语，那么这里的关系代词就应该用who的宾格形式whom了；whom指代the boy。Do you like the boy whom I like?的中文意思是“你喜欢我喜欢的那个男孩吗？”（出例题练习） 那么我们就回到关系词的学习上，关系词分为关系代词和关系副词： 关系代词：which, that, who, whom, whose 关系副词：when, where, why 其中关系副词还可以用介词+关系代词进行替换，这也要视具体情况而定。（出例题练习） I still remember the day when we first met. 突破关键：意义、成分 难点扩充： 一、定语从句和宾语从句 这里将其列在一起是因为这两个从句都会用到关系词（或引导词）that，而这也是极容易混淆之处： I know that we should work hard. 此句是宾语从句，我们可以看到that是没有任何意义+不充当成分+可省略。这就是that在宾语从句中作为引导词的一个功能；that引导的宾语从句中，that可省略。 The first place goes to the boy that studies hard. 这里that是有意义+充当成分+不可省略。that指代the boy，作从句的主语，这时不可省略。 当然如果that作的是从句当中的宾语，that也可省略： The first place goes to the boy I admire most. 这里that I admire most就省略了that。 所以我们可以总结出一个规律——定语从句和宾语从句中that都可以省略的情况：that在定语从句中作宾语成分，that可省；宾语从句如出现that引导可以省略that，直接写后面主体部分内容。 需要注意的是宾语从句中的that引导的是一个陈述句，而这个that也可以省略。 再重申定语从句和宾语从句的that的区分是：宾语从句的引导词that无意义+不充当成分+可省略，定语从句的关系词that有意义+充当成分+不可省略（作宾语除外）。 二、定语从句和状语从句 But it’s more important to understand the principles of calculus---where you’re measuring the change in small discrete or small continuous events. 这个句子是出自《纳瓦尔宝典》，我曾经对这个句子产生过误解，把它当成了状语从句，其实它是定语从句。 where you’re measuring the change in small discrete or small continuous events这个从句作定语，修饰the principles of calculus，语义也很清晰。 我之所以会把这个句子误会成状语从句，是因为我觉得前面句子完整，后面就应该是地点状语，由where这个连接词来引导，表明前面句子发生的条件或地方，实则是理解错误。其实这就是一个极为简单的定语从句，类似的例子诸如： We have entered into an age when dreams have the best chance of coming true.[2019江苏卷] Their child is at the stage where he can say individual words but not full sentences.[2019天津卷] 都是极其容易理解且很简单的，那么当时为什么会出现混淆呢？ 想来还是定语从句这块知识没有掌握扎实，所以会模棱两可、模糊不清。 那么什么样的句子又是状语从句呢？ 我们常见的谚语：有志者事竟成！ Where there is a will there is a way! 这里的Where there is a will就是由连接词where引导的地点状语从句，表明主句动作发生的条件，是在什么样的情况下：there is a way（有办法）。 地点状语从句接触的时间是晚于时间状语从句，所以我们可以把更为熟悉的时间状语从句拿来对比，就能很好实现新旧知识的融合学习了： When he came in, she went out.（他进来，她出去。） 这里When he came in就是一个很好理解的时间状语从句——在复杂句中，由时间连接词when所连接起来的一个句子作状语，表示主句所发生的时间，这样的从句就是时间状语从句；而地点状语从句就是在复杂句中，由地点连接词where引导的一个句子作状语，表示主句所发生的地点或条件，这样的从句就是地点状语从句。如我们目前人教版第三册的一个句子：Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. 这里表示的大致意思就是“在我们国家，对于时间要求比较宽松。”这里我们对于时间要求比较宽松的条件或情况就是Where I’m from，是表明是“我来自的地方”，说的是这种情况下，产生的一种对时间的宽松态度。
今天的内容是对于定语从句打的一个底子，后续还会有更深入、细致的知识点展开，这只是前期的一个思维导入，对于定语从句关系词的用法还要更为细致的讲明，各个关系词使用的情况怎样，如何正确选对关系词，这是学习好定语从句的起点，也是难点所在，是接下来会涉及到的内容。 |
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