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李振纲 于河北大学紫园寓所
2022年6月17日
来自: 花间一酒壶 > 《观点》
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颜元的教育思想
颜元的教育思想。颜元的主要教育思想表现在:颜元指出,传统教育一个最突出的弊病就是脱离实际,把读书求学误以为是训诂,或是清谈,或是佛老,而程朱理学更是兼而有之,故其脱离实际更为严重。颜元关...
清代儒学的五个阶段
清代儒学的五个阶段清代儒学的五个阶段 实学、乾嘉学派等 资料来源:凤凰网文化综合 作者: 凤凰网文化综合 时间: 2011-02-11清代今文经学是继清代乾嘉古文经学衰落之后,于道光年间前后复兴再...
《世界哲学源流史》中国清代哲学之三:顾炎武
《世界哲学源流史》中国清代哲学之三:顾炎武中国清代哲学之三:顾炎武。顾炎武生于1613年,江苏昆山人。顾炎武作为明末清初三大思想家...
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后王阳明学说之纪(2)——蒋介石所学习王阳明的心学理论的前后。蒋介石之所以重视及钻研王守仁的理论.一方面是同乡的缘故,另一方面是一...
『我醉乡土』实学大师颜元·连载(七) | 传承—夜深篱落一灯明
颜元去世后,他的弟子李塨继承了他的学说,把颜元思想广泛传播开来,因而人们把他与颜元并称“颜李”,把他们的学说称为“颜李学派”或...
颜元(清初思想家、教育家)
他说:“如天不废予,则以七字富天下:垦荒,均田,兴水利;以六字强天下:人皆兵、官皆将;以九字安天下:举人才,正大经,兴礼乐。”颜元不仅重视人才,而且进一步指出人才主要依靠学校教育培养,在...
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他人劝告杨某志。
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中国传统文化的形成演变及其发展规律
中国传统文化的形成演变及其发展规律。宋元明清时代是中国传统文化演变的一个新阶段,在这个阶段中,理学占有主导的地位,因而对于理学的性质及其在中国传统文化中的地位,应进行较详的分析。理学的最...
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