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樊哲民|汉语标点符号歌

 乡土蓝田 2023-01-13 发布于陕西

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汉语标点符号歌

| 樊哲民



标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气,以及标示语言成分的特定性质和作用,帮助读者准确理解文字所表达的语义。
现代汉语的法定标点符号共有17种,可用下面的歌诀来帮助记忆:
句问叹冒逗顿分,引括破折省略临。
书名专名加着重,连接间隔分隔新。
第一句表示句号、问号、叹号、冒号、逗号、顿号和分号;第二句表示引号、括号、破折号和省略号;第三句表示书名号、专名号和着重号;第四句表示连接号、间隔号和分隔号,最后这三种符号是新增加的标点符号。
标点符号按照其功能分为标号和点号。
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,共有7种,都包含在歌诀的第一句内。点号又分为句末点号和句内点号,句末点号包括前3个:句号、问号和叹号,表示句末停顿和句子的语气;句内点号包括后4个:冒号、逗号、顿号和分号,表示句内各种不同性质的停顿。
标号的作用是标示语言成分的特定性质和作用,共有10种,包含在歌诀的二、三、四句内,包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、专名号、着重号、连接号、间隔号和分隔号。
古代没有正式的标点符号,文字都是连着写的,这就给理解造成了困难,甚至引起完全不同的解释。这样的例子很多,这里举一个包公断案的故事为例。
有一位富翁,只有一个独生闺女,后来嫁了女婿。富翁老妻去世后,他又娶了一位年轻妻子。这位妻子在他八十岁时,生了一个儿子。女婿眼看就要到手的遗产落空了,大为不满,就向外人散布说:“八十岁的人怎么能生出孩子?肯定是别人的。”富翁听到后也没有言语。他觉得自己来日无多,担心死后女婿算计自己儿子,就立了遗嘱:
八十老翁生一子人言非是我子也家业尽付与女婿外人不得争执
这份遗嘱当着众亲友的面念给女婿听了,女婿很满意,就打消了算计富翁儿子的念头。富翁对妻子说:“现在给你们娘儿俩留下足够的生活费用,你不要去跟女婿争家产。等到儿子长大了,你去找一位清官,把我的遗嘱交给他,他就会帮你把家产拿回来。”
富翁死后,女婿占据了家产。富翁妻子则谨遵丈夫的遗言,把孩子养大。她听说开封府包公是个有名的清官,就带着遗嘱上告到开封府。包公看了遗嘱,又询问了前后的细节,明白了事情的原委和富翁的用意。他传来富翁女婿,富翁女婿也拿出遗嘱,说自己是根据岳父的遗嘱拥有家产的。包公就当堂念起了遗嘱:
八十老翁生一子,人言非,是我子也,家业尽付与。女婿外人,不得争执。
这样,包公就按照遗嘱,判决家产归富翁儿子所有。
由此可见,古代文章没有标点符号就可能造成对语义不同的解释。启蒙老师的首要任务,就是教会学生断句,也就是文章的句读。
古代西方的语言也没有正式的标点符号,直到文艺复兴之后的十五世纪,才出现了统一的标点符号。清同治八年(1869年),同文馆学生张德彝在《再述奇》(现在称作《欧美环游记》)一书中,记述了西方语言中的9种标点符号。许多学者受此启发,也纷纷在著作中自创了标点符号。民国八年(1919年),胡适等六位教授制定了统一的新式标点符号方案,第二年(1920年)教育部予以发布,规定了12种标点符号。这是中国历史上第一套法定的标点符号。
新中国成立后,1951年中央人民政府出版署公布了《标点符号使用办法》,规定了14种标点符号,就是歌诀中前三句中的符号。这套标点符号实行了五十多年,1995年国家技术监督局发布《中华人民共和国国家标准标点符号用法》,在原有的基础上增加了两种符号:连接号和间隔号,共有16种标点符号。十六年之后,又以2011年的新标准取代了1995年的标准,增加了一种新符号—―分隔号,使法定的标点符号增加到17种。歌诀的第四句就反映了这3种新的标点符号。
各种标点符号的用法,按照歌诀中的顺序分别介绍如下。
(一)句号 “ 。”
用于句子末尾,表示陈述语气,也表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
1:西安是陕西省的省会城市。
2:请您稍等一下。
3:我感到,这些普通劳动者也是值得尊敬的。
图或表的短语式说明文字,中间可有点号,但末尾不用句号。
例:
 
经过治理,市容一新。这是本市街道一景
(二)问号  ?”
用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
1:你怎么还不回家去呢?
2:难道这些普通战士不值得歌颂吗?
3:这是什么精神?这是国际主义精神。
在选择性疑问句中,通常只在最后一个选项末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短时,也可不用逗号。当选项较多,或有意突出每个选项时,也可每个选项后都用问号。
1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?
2:这是巧合还是有意安排?
3:要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?
在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个问号。
例:这就是你的做法吗?你这个经理是怎么当的?? 你怎么竟敢这样欺骗消费者???
句中虽有疑问词,但句子并不表示疑问语气时,句末不用问号。
1:他谁也不见,什么也不吃,哪儿也不去。
2:我也不知道他究竟躲到什么地方去了。
问号也有标号的用法,用于句内,表示存疑或不详。
1:马致远(1250?―1321),大都人,元代戏曲家。
例2:钟嵘(?―513),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。
(三)叹号  !”
用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也表示强烈的祈使语气、反问语气等。
例1:才一年不见,这孩子都长这么高啦!
例2:你给我住嘴!
例3:谁知道他今天是怎么搞的!
用于拟声词后,表示声音短促或突然。
例:咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。
表达强烈的语气时,可叠用叹号,最多叠用三个叹号。
例:我要揭露!我要控诉!! 我要以死抗争!!!
当句子包含的疑问、感叹两种语气都比较强烈时,可在问号后加叹号(问号、叹号各一个)。
例:这么点困难就能把我们吓倒吗?!
(四)冒号  :”
用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明“等)之后,表示提示下文。
1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
2:她高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!“
3:这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
用于需要说明的词语之后,表示注释和说明。
例:主办单位:市文化局;承办单位:图书进出口公司;时间:815日―20日;地点:市体育馆。
用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
1:广平先生:……
例2:同志们、朋友们:……
(五)逗号  ,“
复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。
1:学历史使人更明智,学文学使人更聪慧,学数学使人更精细,学考古使人更深沉。
2:要是不相信我们的理论能反映现实,要是不相信我们的世界有内在和谐,那就不可能有科学。
用于较长的主语之后。
例:苏州园林建筑中各种门窗的精美设计和雕镂功夫,都令人叹为观止。
用于句首的状语之后。
例:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
用于较长的宾语之前。
例:有的考古工作者认为,南方古猿生存于上新世的初期和中期。
用于带句内语气词的主语(或其它成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间。
1:他呢,倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。
2:(那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子——白房顶啦,白树木啦,雪堆啦,全看得见。
用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间
例1:母亲沉痛的诉说,以及亲眼见到的事实,都启发了我幼年时期追求真理的思想。
例2:那姑娘头戴一顶草帽,身穿一条绿色的裙子,腰间还系着一根橙色的腰带。
例3:必须懂得,对于文化传承,既不能不分青红皂白统统抛弃,也不能不管精华糟粕全盘继承。
用于前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。
例1:真美啊,这条蜿蜒的林间小路。
例2:她吃力地站了起来,慢慢地。
例3:我只是一个人,孤孤单单的。
用于复指成分或插说成分前后。
1:老张,就是原来的办公室主任,上星期已经调走了。
2:车,不用说,当然是头等。
用于语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。
1:哎哟,这儿,快给我揉揉。
2:大娘,您到哪儿去啊?
3:喂,你是哪个单位的?
用于某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。
1:为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。
2:《玄秘塔碑》所以成为书法的范本,不外乎以下几个方面的因素:其一,具有楷书点画、构体的典范性;其二,承上启下,成为唐楷的极致;其三,字如其人,爱人及字,柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。
3:下面从三个方面讲讲语言的污染问题:首先,是特殊语言环境中的语言污染问题;其次,是滥用缩略语引起的语言污染问题;再次,是空话和废话引起的语言污染问题。
(六)顿号 “ 、”
用于并列词语之间。
1:这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
2:造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐石雕的特色。
用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。
1:我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?
2:风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。
相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。
1:飞机在6,000米高空飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
2:这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
3:农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。
1:店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
2:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。
3:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
4:办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
用顿号表示过长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接,而“以及(及)”之前应用逗号。
例:压力过大、工作时间过长、作息不规律,以及忽视营养均衡等,均会导致健康状况的下降。
(七)分号  ;”
表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
1:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
2:内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。
表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。
1:人还没有看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。
2得你来接过我们这个担子去,我们岂不愿意但是这桩事的任大责重,你却比不得我
3:不管一个人如何伟大,也总是生活在一定的环境和条件下;因此,个人的见解总难免带有某种局限性。
4:昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。
用于分项列举的各项之间。
例:特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
(八)引号 “ “ ” ”(双引号)和“ ' ’ ”(单引号)
标示语段中直接引用的内容。
例:李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
1:电视被称作“第九艺术”。
2:人类学上常把古人化石称为尼安德特人,简称“尼人”。
3:有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
例:她问:“老师,'七月流火’是什么意思?”
独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。
例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
(九)括号 “( )”(圆括号)、“ [  ] ”(方括号)、“〔 〕”(六角括号)和“【 】”(方头括号)
括号的主要形式是圆括号,标示下列各种情况,均用圆括号:
——标示注释内容或补充说明。
例1:我校拥有特级教师(含已退休的)17人。
例2:我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)
——标示订正或补加的文字。
例1:信纸上用稚嫩的字体写着:“阿夷(姨),你好!”
例2:该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。
——标示序次语。
例1:语言有三个要素:(1)声音;(2)结构;(3)意义。
例2:思想有三个条件:(一)事理;(二)心理;(三)伦理。
——标示引语的出处。
例:他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集 · 题画》)
——标示汉语拼音注音。
例:“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。
标示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。
1  [英]   赫胥黎《进化论与伦理学》
例2:〔唐〕杜甫著
报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。
例:【新华社南京消息】
标示公文发文字号中的发文年份时,可用六角括号。
例:国发〔2011〕3号文件
标示被注释的词语时,可用六角括号或方头括号。
例1:〔奇观〕奇伟的景象。
例2:【爱因斯坦】物理学家,生于德国,1933年因受纳粹政权迫害,移居美国。
除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用时,宜采用不同括号形式配合使用。
例:〔茸(róng)毛〕很细很细的毛。
(十)破折号  ——”
标示注释内容或补充说明。与括号的区别是,破折号标示的注释或补充比较重要,是正文的一部分,可与前后文连读;而括号标示一般性的解释说明,不属于正文,可不与前后文连读。
例1:一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
例2:我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
标示插入语。这种用法也可用逗号。
例:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
标示总结上文或提示下文。这种用法也可用冒号。
例1:坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
例2:画家开始娓娓道来——
数年前的一个寒冬,……
标示话题的转换。
例:“好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。
标示声音的延长。
例:“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
标示话语的中断或间隔。
1:“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
例2:“亲爱的妈妈,你不知道我多爱您。——还有你,我的孩子!”
标示事项列举分承。
例:根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
用于副标题之前。
例:飞向太平洋
——我国新型运载火箭发射目击记
用于引文、注文后,标示作者、出处或注释者。
例1:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹
例2:乐浪海中有倭人,分为百余国。
——《汉书》
例3:很多人写好信后把信笺折成方胜形,我看大可不必。(方胜,指古代妇女的方形首饰,用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而成。    ——编者注)
(十一)省略号 “ …… ”
标示引文的省略。
例:“ …… 俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
标示列举或重复词语的省略。
例1:对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,…… 这都是作家必须要有的素质。
例2:他气得连声说:“好,好 …… 算我没说。”
标示语意未尽。
例1:在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……
例2:你这样干,未免太 …… !
标示说话时断断续续。
例:她磕磕巴巴地说:“可是 …… 太太 …… 我不知道 …… 你一定是认错了。”
标示对话中的沉默不语。
例:“还没结婚吧?”
       “ …… ” 他飞红了脸,更加忸怩起来。
标示特定的成分虚缺。
例:只要 …… 就 ……
在标示诗行、段落的省略时,可连用两个省略号(即相当于十二连点)。这种形式需要单独起一行,并且是严格的两个省略号。
例:从隔壁房间传来缓缓二抑扬顿挫的吟咏声——
窗前明月光,疑是地上霜。
…………
省略号不能和“等”“等等”“什么的”等词语同时使用,二者只能选择其一。
(十二)书名号 “《 》”(双书名号)和“〈 〉”(单书名号)
标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
例1:《红楼梦》(书名)
例2:《史记 · 项羽本纪》(卷名)
例3:《论雷峰塔的倒掉》(篇名)
例4:《每周关注》(刊物名)
例5:《人民日报》(报纸名)
例6:《全国农村工作会议纪要》(文件名)
标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
例1:《南征北战》(电影名)
例2:《大秦帝国》(电视剧名)
例3:《走西口》(歌曲名)
例4:《沁园春 · 雪》(诗词名)
例5:《东方欲晓》(雕塑名)
例6:《法律讲堂(生活版)》(电视节目名)
例7:《社会广角镜》(栏目名)
例8:《庄子研究文献数据库》(光盘名)
例9:《植物生理学系列挂图》(图片名)
标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
例:科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。
标示作品名的简称。
例:我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文(以下简称《念》),收获很大。
当书名号中还需要书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。
例:《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》
(十三)专名号  _____ (标注在文字下方的直线)
标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词,主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。现代文章一般不用专名号。
例1:孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。(人名)
例2:于是聚集四州兵马七十多万准备决一死战。(地名)
例3:当时乌孙及西域各国都向派遣了使节。(国名、朝代名)
例4:从咸宁二年到太康十年,匈奴鲜卑乌桓等族人徙居塞内。(年号、民族名)
(十四)着重号  · ” (标注在相应文字的下方)
标示语段中重要的文字。
例1:诗人需要表现,而不是证明。
例2:下面对本文的理解,不正确的一项是,……
标示语段中需要指明的文字。
例:下边加点的字,除了在词中的读法以外,还有哪些读法?
着急    子弹    强调
(十五)连接号 ”(短横线)、“—“(一字线)和”~“(浪纹线)
短横线标示下列各种情况:
——化合物的名称或表格、插图的编号。
例1:3–戊酮为无色液体,对眼及皮肤有强烈刺激性。
例2:参见下页表2–8、表2–9。
——连接号码,包括门牌号码、电话号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等。
例1:安宁里东路26号院3–2–11室
例2:联系电话:010–88842603
例3:2011–02–16
——在复合词中起连接作用。
例:吐鲁番–哈密盆地
——某些产品的名称和型号。
例:歼–20(又名J-20,威龙),是中航工业成都设计研究所研制的高性能隐身第五代战斗机。
——外来语内部的分合。
例1:盎格鲁–撒克逊人
例2:波义耳–马略特定律
一字线或浪纹线标示下列各种情况:
——表示相关项目(如时间、地域等)的起止。
例1:沈括(1031—1095),宋朝人。
例2:2011年2月3日—10
例3:北京—上海特别旅客快车
——表示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成)的起止。
例1:25 ~ 30g
例2:第五 ~ 八课
(十六)间隔号  · “
标示外国人名或少数民族人名内部的分界。
例1:乔治 · 华盛顿(17321799),美国政治家、军事家、革命家,首任总统。
例2:阿依古丽 · 买买提
标示书名与篇(章、卷)名之间的分界。
例:《诗经 · 秦风 · 蒹葭》
标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。
例1:《水调歌头 · 游泳》
例2:《天净沙 · 秋思》
例3:《七律 · 长征》
用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。
例:《天 · 地 · 人》
以月、日为标志的事件或节日,用汉字数字表示时,只在一、十一和十二月后用间隔号;当直接用阿拉伯数字表示时,月、日之间均用间隔号(半角字符)。
例1:“九一八“事变    ”五四“运动
例2:“一 · 二八“事变    ”一二 · 九“运动
例3:“3 · 15“消费者权益日    9 · 11“恐怖袭击事件
(十七)分隔号  / 
诗歌接排时分隔诗行(也可使用逗号和分号)。
例:春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。
标示诗文中的音节节拍。
例:横眉/冷对/千夫指,俯首/甘为/孺子牛。
分隔供选择或可转换的两项,表示“或”。
例:动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外,还包括述语动词所带的宾语和/或补语。
分隔组成一对的两项,表示“和”。
例1:13/14次特别快车
例2:羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。
分隔层次或类别。
例:我国的行政区划分为:省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)/县(县级市、区、自治州)/乡(镇)/村(居委会)。
标点符号的位置
所有点号不能在一行之首出现。前引号、前括号、前书名号不能出现在行末,后引号、后括号、后书名号不能出现在行首。破折号和省略号不能中间断开,分在两行。连接号、间隔号不能出现在一行之首。分隔号不能出现在行首或行末。

作者简介:

作者简介:樊哲民,旅美学者,计算机软件专家。1945年出生于蓝田县南寨村。1965年考入西安交大数理系应数专业,1970年毕业,先后在西安灞桥电厂、西安热工所从事技术工作。1976年赴唐山抗震救灾,参加陡河电厂控制计算机系统恢复,获得水电部嘉奖。1978年考入中国科学院研究生院,获计算机硕士学位。1981年毕业。1987年起赴美国从事软件工程、人工智能等研发工作。2009年起担任中国科学院国家授时中心计算机技术顾问。2012年退休后定居于美国德克萨斯州。著有《蓝田客诗词集》一部。


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