【原】读书的四个阶段

      读书的目的有许多种，读书得到的收获也有许多种，比如有人就是纯喜欢读书，读书时的感觉好；有的人是为了能解决具体的问题。如果把读书人为地分为几个阶段的话，我觉得应该是四个阶段，当然这四个阶段也是相互关联的，并不是说哪个阶段就一定高级。

      第一阶段：阅读

      读书是一种爱好，能让人有快乐的感觉。读书时能使人内心平静、剔除平时心理的胡思乱想；读书时让人减少孤独感，像是和一个智者对话；读书时让人有成就感，看着自己读了许多书，内心的成就油然而生......

      喜欢和爱好能让人长期的进行，形成习惯，形成阅读的习惯。“不读书的人，思想就会停止。（狄德罗）”读过的书就像吃过的饭，早已融入了你的骨子和血肉里，让你成为了今天的你。

      这种爱好其实和其他爱好一样，如跑步、打球、游泳、健身等，和刷视屏刷抖音一样。有人会说读书是高雅的爱好，可以学到知识。那其他类型的爱好都能提高身体和知识，刷视频也能刷到知名人事的视频，让你马上能产生许多触点，比读书还快、还形象。爱好都能产生生产力，只是各自的方法不同。

      第二阶段：思考

      书籍并不是技能和知识。有这么一个误区，认为书读得越多知识越多；不是有一句话说：读了那么多书依然也过不好这一生。书和知识有很大的相关性，但不等于读书多就能力强，那就是读书要思考。

      卢梭说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

      波尔克说：读书不思考，等于吃饭而不消化。

      子曰：学而不思则罔；尽信书则不如无书。

      任正非说过：一味读书而不思考，只能被书本牵着鼻子走。

      这些都是在说思考的重要性。

      读书分广度和深度，有些人给自己下目标，这一年要读五十二本书，这其实是广度；而在深度方面，一部好书值得反复地读，而且每读一次就有不同的收获，可能读几十本书不如一本书读几十遍。

      怎么思考？读书不是将别人嚼烂的知识再嚼一遍，而是在别人思想的帮助下建立自己的思想。就是说在读书时要有触点，触发你有不同思想的点；即使一本书只有一个触点，那也会给你很大收获。触点就是让你去思考，为什么书上这么说，还有什么底层逻辑在里面，我遇到同样问题会怎样......

      第三阶段：行动

      读书的另一个目的是解决现有的问题，从书中找答案。你痛苦了，你就会思考、就会寻求减少痛苦的答案；读书会给你许多答案，你只有行动了。只有试错了，才能给解决你目前要解决的问题和痛苦，这就是目的性很强的阅读和学习。

      比如你觉得自己的沟通能力要有所提高，你也看了许多这方面的书籍，能提高你行为的不是看了多少书，而是行动。沟通中最著名的一本书《非暴力沟通》讲到，第一步要想说事实而不是观点，那你就要在每次沟通时，要求或强迫自己说事实，不要先说你的评判，这样对你的沟通能力会大大提高。

       我也有这样一个问题，以前读了很多书，但现在让我说哪本书上说了什么，我可能一点都说不上来，全忘了，这就是无效的阅读，基本没有用处。对于你阅读一本书中发现的触点，哪怕只有一个，你除了去思考外，要用自己的语言写出来；用费曼学习法，最好是给别人讲出来，这就是行动。这种行动会让你记住和改变，让你终身受益。

      关于费曼学习法，我在以前的公众号文章讲到：

      费曼技巧

      第四阶段：改变

     读书通过你的思考，通过你的行为和行动，最后会积累成你的个人成长和改变。改变了你的认知，改变了你的习惯，改变了你的气质；不知不觉地一点一点的变化，不自觉的去自律，成为一个内心强大、腹有诗书气自华的人。

     改变是你一个一个行动的积累，从一个小到行动，到无数个小的行动，到大的行为改观，你会发现你不知道什么时候开始早起、健身、读书、写作、谦逊、豁达、耳顺、从心所欲、站在高维度上观察......

      如果非要把读书分为四个阶段，那就是：阅读-思考-行动-改变；你同时会喜好读书、善于思考、付出行动、不断改变，成为更好的自己。