【原】数学建模

进教室的时候，数学老师正在讲近期要开展的数学文化节活动。其中提到了“数学建模”。一个小家伙就开始嚷嚷，什么是“数学建模”啊。

数学老师刚想开口，上课铃就响了。看着那张有些遗憾的脸，我进教室后就用语文的方式解释了这个词语。“模”，就是“模型”。“建模”就是“建立一个模型”。“数学建模”，当然就是用数学的方式来建立一个模型。用这个模型可以解决很多问题。这对数学学习来说，可是非常重要的。

“可以怎么建模呢？”

他接着问。

这个问题，我可以没有办法回答了。谁曾想，有一个小家伙在自己的日记里分享了自己对“数学建模”的看法。我读了一遍，虽然也不知道他说得对不对，但是感觉好厉害。

​

数学建模我知道

张舒豪

数学建模是数学推算解决问题或者运用电脑在二维，三维绘图，方便解决问题的一种方式。

一

想必大家学过方程，在解决生活中的多种问题时，逆向思维和顺向思维的交替会让问题变得简单。我们可以把未知量设为未知数，通过未知数间的关系尽可能减少未知数的量。

二

在产生倍数、分数关系时，我们要尽可能将关系化为最小量的自然分系数。对计算量，后续思考会有不小帮助。

三

曾经有一位物理学家被苹果砸中，发现了万有引力。牛顿的经典力学一三定律，可以有效帮助我们在实践设计中取得成功，事半功倍。右图中若除l1以外，均为铁索，ABCDEF点为固定重物，以推测AF点是受力不均衡的，从而改进。此方法能够让我们从肉眼下意识改为大脑思考，从方案中找出不足加以改进。

牛二中说明物体受力与加速度成正比。例AB两块仅接触面不同，其余相同的磁铁，悬与轨道上方，我们可以推断，AB对另一块磁铁的水平面有支持力、磁力。但因两者可能不同，使一物a成正，一物a成反。两个磁铁运动时，便会产生挤压，导致磨损。实际上，本身匀速运动一般不会受力不均衡，但作为数学人，就应该千万问，千万虑。

​​四

最后，说点和娱乐相关的。在手机游戏中，大部分人物都是运用函数绘制而成的。我们要合理利用y=1.608x；y=0.618x等含黄金比例的函数及三角函数设计人物。他们的比例将会更加协调。

读了他的文章，我觉得数学好有趣。感觉我们在培养一个未来的数学家呢！