从《重订伤寒杂病论》到《中医各家学说通论》,其第一节课“万法归宗”这四个字极其震撼,如何将各家之长融于伤寒学,这个模型是个什么模样,和原有的六经如何兼容、如何变化,让人困惑,是否会导致临床处方越来越大?恰逢吴老师授道“如何突破瓶颈论”,一语点醒梦中人。 太湖学术有三层/关境界
第二关就是吴老师说的那个“一”。如果要突破的话,可以多学习吴老师医案。举例:吴老师治某痛经合并痤疮案,用方:二加龙牡汤合枇杷清肝饮化裁;再如灰指甲案,用方:小柴胡汤合四妙勇安汤化裁,这样的例子在验方中也很多见,如:麻黄附子细辛汤加当归地黄等。 第三关,就是在此基础上的辨病模式,加上专科药,以专为特色。如:《中医皮肤病学》第一、二周课,搭的就是这个框架,第三周“皮科六经用药法,65分钟左右的课,讲解的就是专药弹药库(免疫药)的特色。 太湖的学术核心在哪里?窃以为有三大宏观部分:
“一”从道隐而来,显化为太湖的疾病模型,这个模型,给他起个名就叫做“一”、“一模型”,或者叫作伤寒学。既可以看做是太湖学术的底层逻辑,也可以认为是顶层设计。 这个“一模型”是以六经辨病位为主干,融合了:三焦辨病模型,此模型优势在于对湿热病,对杂病的病势分析;包含了卫气营血,四分辨病模型,此模型优势在于机体对炎症不同阶段的应答表现;包含了古四象法,一气周流,斡旋升降;包含了五行立极、脏腑辨病模型,此模型优势在于对慢病杂症的病机认知。 “一模型”是将这些疾病模型统一、归纳到六经阶元系统当中去,并且一一对应其标型。有阶元、有标型,高覆盖率才是高端疾病模型!且寒温、古今、内外、中西一统!八大学派皆在其中!这个模型与我们医学知识深度、广度成正比,古往今来,目前的中医学术体系当中,只有太湖达到这样的高度。 那说了半天,这个模型是什么呢?就是上面说的这个,其模型细节部分,当我们学习了太湖的生理、病理、免疫、伤寒、湿热、温病、伏邪等基础课,这个细节部分自然就在大脑中出来了,所以基础课非常的重要。更重要的是我们首先要知道有这个疾病模型的概念,不局限于汉代仲景的六经内容,才能在学习中添砖加瓦,一点一点把模型丰满汇通起来。也就是吴老师说的,“离汉代六经,又不离六经”。
此外,还有一个和法----小则和阴阳,大则和天下。从和法看处方,非常清晰:如与化肝煎相“和”的少阳火燥之人(脑补患者画像);如验方宣清降浊汤,与之相“和”的是消化道的那种热(脑补患者画像)。成图后,对处方、对人会更清晰,未来接诊也会更快、更方便。 “阴阳和之,是谓圣度”,以道统方,以方应象,一切善知识,皆可为我们所用。包括方证,把处方形象化,生动化,能用这张处方去和/治的人,他是什么样子的?以象应像,以方应人。彼阴我阳、彼阳我阴、彼寒我热、彼热我寒、彼寒热虚实错杂,则我或分治或合治! 其分治者,如:《伤寒论》第29条“伤寒脉浮,自汗出、小便数、心烦、微恶寒、脚挛急,反与桂枝汤以攻其表,此误也。得之便厥、咽中干。烦躁吐逆者,作甘草干姜汤与之,以复其阳;若厥愈足温者,更作芍药甘草汤与之,其脚即伸;若胃气不和谵语者,少与调胃承气汤;若重发汗复加烧针者,四逆汤主之。”仲景之法也。
以上浅薄体会、不过是太湖学术之万一,谬误之处,恳请大家批评指正。 六合精英1班开班在即,我们期待您的加入,共探各家一统的奥妙! |
|