|
2022年部编版小学五年级语文下册《第四单元》测试卷 一、看拼音，规范书写汉字。 B.似乎 好似 似的 类似 C.吓唬 恐吓 威吓 惊吓 D.榴弹 炸弹 持弹 掷弹 三、下列书写没有错别字的一项是（ ）。 A.包裹 踌躇 暗然 志愿军 B.衣裳 拟定 尊重 彭德怀 C.牺牲 祥细 年龄 麻醉剂 D.崩带 诊所 襄阳 搞特殊 四、先补充词语，再选择恰当的词语填空。 一( )见( ) 青筋( )( ) 一( )不( ) 汗如( )( ) 肃( )起( ) ( )有( )思 ( )( )之躯 舍( )为( ) 1. 听了狼牙山五壮士的英雄事迹，我顿时对这五位壮士___________。 2. 王老师批评学生的错误行为，往往是___________，不留情面的。 3. 黄继光以 挡住了敌人的枪眼，为取得战役的胜利奉献了自己宝贵的生命。 4. 她倚靠在阳台上，凝视着远方的风景，_________。 五、下列诗句中，加点字词的意思，解释错误的是（ ）。 A.不破楼兰终不还。（攻破） B.青春作伴好还乡。（年少的时候） C.南望王师又一年。（南宋朝廷的军队） D.一片孤城万仞山。（形容山高） 六、按要求，修改句子。 沃克医生惊呆了，说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，我真佩服你。” 1. 将上面句子中的“说”换成另外一个词，以体现沃克医生内心的激动： _______________________________________________________________. 2. 将上面的例句改为间接引语。 _______________________________________________________________. 3. 仿照例句中所使用的修辞，写一句话。 _______________________________________________________________. 七、判断下面句子所运用的人物描写方法。 1.最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” （ ） 2.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 （ ） 3.班长高颧骨，皮肤黝黑，约莫40岁的样子。 （ ） 4.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”主席想。 （ ） 八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文反映的历史背景是解放战争时期。（ ） 2.《丰碑》这个故事发生在红军长征时期。 （ ） 3.沃克医生口中的“军神”指的是我国十大元帅之一彭德怀。 （ ） 4.我们可以从人物的神态变化感知人物的内心变化。 （ ） 5.在写文章时，标题应该写在醒目的位置，段落要分明。 （ ） 九、课内填空。 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文让我们体会到了毛主席作为常人的_______以及作为伟人的_________；《军神》这篇课文让我们看到手术台上的刘伯承是多么_________；《清贫》这篇课文让我们了解到方志敏是一位____________的共产党员。 2. 抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”，通过查找资料，我知道这些人物有________、________、__________等。 3. 抓住人物的________、________、________，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 九、古诗积累与运用。 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句名言出自（ ）。 A.顾炎武 B.林则徐 C.陆游 D.海瑞 2.下列诗句，不属于边塞诗的是（ ）。 A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 3.古诗运用。 《闻官军收河南河北》中，体现诗人归乡路线的两句是：“___________________，_________________”；《从军行》中诗人王昌龄描绘了“_______________，_______________”的壮阔的边塞风光；陆游是我国南宋时期伟大的爱国主义诗人，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到“_______________，____________”,体现了他对南宋朝廷无力收复失地的悲愤之情。 十、古诗赏析。 黄鹤楼从孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 1.诗中即将离别的人物是_____，送别的时间是_____，送别的地点是_______。 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”， ①从“故人西辞黄鹤楼”这句话可以推测，“故人”将向西去。（ ） ②“孤帆远影碧空尽”说明好友是乘船离去的，“孤”字也体现了诗人内心的孤寂。 （ ） ③诗歌的后两句借景抒情，表达了诗人对友人的依依不舍之情。（ ） 4. 这首诗从内容上属于______诗，这类诗歌我还积累了：“_______________________，_______________”等。 参考答案 一、看拼音，规范书写汉字。  二、下列加点字的读音，完全相同的是（ D ）。 三、下列书写没有错别字的一项是（ D ）。 四、先补充词语，再选择恰当的词语填空。 一(针)见(血) 青筋(暴)(起) 一(声)不(吭) 汗如(雨)(下) 肃(然)起(敬) (若)有(所)思 (血)(肉)之躯 舍(己)为(人) 1.听了狼牙山五壮士的英雄事迹，我顿时对这五位壮士_肃然起敬_。 2.王老师批评学生的错误行为，往往是_一针见血__，不留情面的。 3.黄继光以血肉之躯 挡住了敌人的枪眼，为取得战役的胜利奉献了自己宝贵的生命。 4.她倚靠在阳台上，凝视着远方的风景，_若有所思__。 五、下列诗句中，加点字词的意思，解释错误的是（B）。 六、按要求，修改句子。 沃克医生惊呆了，说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，我真佩服你。” 1.将上面句子中的“说”换成另外一个词，以体现沃克医生内心的激动： 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，我真佩服你。 2.将上面的例句改为间接引语。 沃克医生惊呆了，说，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，他真佩服刘伯承。. 3.仿照例句中所使用的修辞，写一句话。 写一个比喻句即可_. 七、判断下面句子所运用的人物描写方法。 1.最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” （语言描写 ） 2.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 （动作描写） 3.班长高颧骨，皮肤黝黑，约莫40岁的样子。 （外貌描写） 4.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”主席想。 （心理描写） 八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文反映的历史背景是解放战争时期。（×） 2.《丰碑》这个故事发生在红军长征时期。 （√） 3.沃克医生口中的“军神”指的是我国十大元帅之一彭德怀。 （×） 4.我们可以从人物的神态变化感知人物的内心变化。 （√） 5.在写文章时，标题应该写在醒目的位置，段落要分明。 （√） 八、课内填空。 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文让我们体会到了毛主席作为常人的_悲痛万分_以及作为伟人的博大胸怀__；《军神》这篇课文让我们看到手术台上的刘伯承是多么_镇定自若__；《清贫》这篇课文让我们了解到方志敏是一位大公无私的共产党员。 抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”，通过查找资料，我知道这些人物有邱少云__、_黄继光_、__杨根思_等。 5. 抓住人物的_神态__、__动作__、___语言__，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 九、古诗积累与运用。 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句名言出自（ B ）。 A.顾炎武 B.林则徐 C.陆游 D.海瑞 2.下列诗句，不属于边塞诗的是（ D ）。 A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 3.古诗运用。 《闻官军收河南河北》中，体现诗人归乡路线的两句是：“_即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”；《从军行》中诗人王昌龄描绘了“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”的壮阔的边塞风光；陆游是我国南宋时期伟大的爱国主义诗人，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”,体现了他对南宋朝廷无力收复失地的悲愤之情。 十、古诗赏析。 1.诗中即将离别的人物是_孟浩然____，送别的时间是三月__，送别的地点是__黄鹤楼__。 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”， ①从“故人西辞黄鹤楼”这句话可以推测，“故人”将向西去。 （×） ②“孤帆远影碧空尽”说明好友是乘船离去的，“孤”字也体现了诗人内心的孤寂。 （√） ③诗歌的后两句借景抒情，表达了诗人对友人的依依不舍之情。 （√） 这首诗从内容上属于_送别__诗，这类诗歌我还积累了：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等。（其他送别诗句也可） 2021年部编版小学五年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案 一、积累与运用。(45分) 以上数据收集于网络，侵删 |
|
|
