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一、理论优势
与其他人格理论不同的是，
认知理论偏重于 个体对情境的认知，
用认知结构 来解释 个体行为上的差异，
这远远超过了 简单地将 人格特质 进行归类或描述。
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在人格建构过程中，
认知理论家 既不单纯强调 主体的作用，
也不单纯强调 环境的作用，
而是认为 人格
是两者交互作用的产物。
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如今用于解释个体差异 的大多数认知结构
都已经被 大量严格控制的实验研究所证实。
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从某种意义上讲，
人格的认知理论 扭转了 人格心理学长期忽略认知因素的影响，
符合当前心理学发展的趋势和潮流。
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更为可贵的是，
认知理论看到了 人格与认知之间的双效互动作用，
不仅从认知的角度 解释了人格的差异，
还用 这种差异 进一步指导、认知人格。
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人格的认知理论 形成了许多新的思想和观念，
这些思想和观念 借助于经验的研究方法 不断得以发展，
特别是根据研究发现，
原型和图式的概念不断深化。
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研究者不仅将这些概念加以具体应用，
而且还通过经验调查 来解释人格现象。
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人格的认知理论家确信，
他们的观点能够对特质论 在解释
为什么特定的人会表现出特定的人格特征时
起到推动作用。
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除了证明 特质和预期行为相关外，
认知论者还用认知结构解释了
行为中 稳定的个体差异。
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其重要之处在于，
特质 也可以解释为 信息加工中稳定的态度。
人格的认知理论评价：理论不足
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或许是人格的认知理论 尚处于发展初期，
还没有形成一个 清晰的模型
来组织和指导。
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其理论与研究 相对于实验研究来说，
人格认知理论中的 许多概念含混不清。
这是人格认知理论常受到的批评。
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人格结构 或 原型
究竟是什么？
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如果我们仅有一些含混的概念，
又如何证实它们 在行为中的影响，
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某些问题可以通过进一步的研究来回答，
但与人格理论家的某些结构相比，
认知的不确定性 可能使人更加费解。
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与此相关的另一个问题是，
用这些含混的概念 说明行为中的个性差异 纯属多余，
例如，
行为主义者声称
他们可以用较少的结构 去解释同一现象，
图式 或 原型 的引入也许是多余的。
它们犹如在理解人格的过程中
给人造成迷惑的障碍物。
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根据简洁性原则，
认知理论家有责任使用更简洁的方法
阐述他们的理论。
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