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——修辞手法的归纳与分析 ——上一篇我们简单的归纳了比喻、排比、比拟、对偶、借代的知识，本篇我将向大家扼要介绍夸张、反复、通感、设问、反问、对比、引用、双关等修辞方面的知识，希望大家喜欢并给以关注。 ——一、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。夸张可分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张三种类型。扩大夸张是指故意把客观事物说得“大、高、强、深、多”等夸张形式；缩小夸张是故意将事物说得“少、小、低、弱、浅”的夸张形式；而超前夸张是在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，也可与先出现的事同时出现，夸张运用得恰如其分，可使形象漫画化，使特点更显著；或揭示事物本质，起强调作用；也可使态度鲜明，表达强烈的感情色彩。 如： 1、亦余心之所善兮，虽九死其狱未悔。(扩大夸张) 2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(缩小夸张 3、未饮心先醉，眼中流血心。(超前夸张) 4、泪成河。(同时出现) 三、反复:为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语、句子或句群。反复可分为连续反复和间隔反复两类。反复有强调作用(强调某种意思，以突出某种感情)、渲染作用(描绘画面，生动形象)、回环作用(句式回环，有音韵美)、照应作用(前后照应，情节紧凑)以及延宕作用(有意拖延，激发兴趣)。如: 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2、好像失了东三省，党国倒像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。 四、通感:通感又称“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等不同感觉沟通、交错，彼此挪移转换，将本来用来写甲感觉的词语移来写乙感觉，使意象更活泼、更新奇。运用通感，能突破语言局限，构思新奇，形象生动，表情达意丰富，有美的情趣，能增强文采的艺术效果。如： 声音初不甚大，只觉得入耳有说不出来的妙境：五脏六肺里，像熨斗熨过，无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。(听觉一触觉、味觉) 五、设问：为了引人注意，故意先提出问题，然后再作回答。采用自问自答的方式，以引起读者的注意和思考。恰当的运用设问，能突出文章的重点，增强语势，引起读者的注意，有助于更好地抒情说理，也可使行文有波澜，使文章生动、不呆板。设问可分为两类：自问自答和只问不答，但答案一般在下文中或不须回答。如: 1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(自问自答) 2、问苍茫大地，谁主沉浮？(只问不答) 六、反问:反问也叫反诘、诘问、激问，是用疑问的形式表达确定的意思。恰当地立用反问，可加强语气语势，有很强的说服力；也可令人深思，激发读者的情感，使人印象深刻。反问有两种形式：一是肯定式反问(用肯定的形式表示否定)；二是否定式反问(用否定的形式表示肯定)，如: 1、你能说你对得起自己的良心？(肯定式否定) 2、战胜困难不需要勇气？(否定式肯定丿 七、对比：是把具有明显差异、矛盾和对立双方安排在一起，进行对照比较。通过对比，可使好的显得更好，坏的更坏。运用对比，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如:古人云：“得民心者得天下，失民心者失天下。” 八、引用：引用是在说话或写作时引用现成的话，如名人名言、格言警句、诗句或成语等，以表达自己的思想感情，恰当的运用引用可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，从而增添文章的感染力，增加文化的内涵，同时对说理表情达意很有帮助，能为自己的观点和看法提供强有力的佐证，从而增强说服力。引用可分为直接、间接、明引、暗引、正引、反引、借引等种类。 九、双关：利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。它一般语意含蓄，发人深思。双关有两种类型：一是谐音双关；二是语义双关。如： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(谐音双关) 2、他却笑着说：“没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的'墨水还太少呢”。(语义双关) ——以上关于《修辞之篇章》(一、二)是本人在实际教学过程中的对有关修辞方面的知识归纳，希望对您或您的孩子能有所帮助，则本人将甚感欣慰！ |
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