|
今天晚上我提醒儿子写日记，他开始说自己想想，一会儿他想好了，先用口头给我说了一遍。我听出了有个事实不符，我给他做了纠正。现在我有些后悔，事实错了，就错了，现在他写日记主要是表达清楚就行，保持写的兴趣最重要。可是儿子写完，却说这次给我一个惊喜。我记得上次他在写日记后，给我的惊喜就是自己突然写了一页纸还多，把自己一天的事情，流水账单一样，一个一个记录了下来。对于一个刚上小学二年级的孩子，我觉得给我的就是最大的惊喜。从为孩子读书，到陪孩子读书，现在孩子能自己记录书写自己的生活，这个过程是漫长的而又艰辛的。今天他的日记如下：今天上午，我和我们一家人一起回了老家。我看到了狗，羊，鸡。我又分别两个姥姥家。我又知道了鸡吃虫，狗吃肉，羊吃草。我吃了鸡腿，鱼。我又回了自己的家。我很开心。他确实给我了一个惊喜，因为昨天他的日记是：今天下午，我和爸爸去上拉丁舞，我很开心。就这样一句话，而今天的日记表达清楚这么多的内容，这个惊喜还能不算大吗？我给他竖起大拇指，说这真是一个大大的惊喜。他给我分配一个为他去地下室找乐高材料的任务，我马上去做。回来后告诉他，你自己玩吧，我困了得去睡会儿。给他自由玩耍的空间和时间。儿子每天的生活是很丰富的，但要让他用文字记录下来，他现在感觉还是很困难的。前几天，他不是感觉没啥可写的吗？我给他提醒的，其实他没有写在日记本上，比如我们那晚上的诚信争论，他在小公园玩，拉丁舞课，学校里的事，现在都没有进入他的日记中。他每天坚持读书练字，还不时看手机视频，乐高课。有时他给我讲好多他知道的东西，我提醒他写在日记本上，就是超棒的日记。我知道这是一个静待花开的事情，急不得。现在他写多少，写什么内容，自由全是他的。有时候也会鼓励他写上三四行更好，但心里两个原则，一是不逼他，二是每天坚持写。我现在也觉得写日记，一定能成就一定能让人一生精神富有，甚至成为社会上的最有智慧的人。古人讲的立言，我觉得日记就是我们平常最好的方式。我们现在不知道我们的日记里平凡琐事，它就是未来我们社会研究今天社会可贵文字资料。我给学生讲小安妮能知道自己写的日记，竟然成了世界名著，成了研究那段纳粹历史的珍贵文字资料。谁能想到马燕的日记，竟然给西海固地区的失学女孩子带来命运的改变，因为日记马燕不仅改变了自己的命运，还拨动了那里女孩子的人生航向。当然我觉得日记就是自己人生成长的历史记录。好记性不如烂笔头。现在的我再也想不起，小时候自己的生活是什么样子，那些和我一起上学的一年级的小伙伴，因为相处仅仅一年两年，我就转学，连续上了四个小学，他们留在我的记忆里的很少很少，甚至我的启蒙老师，也因为只有半年相处，头脑里一点印迹也没有了。如果我坚持写日记，那就不一样了。现在翻阅四十年前的日记，该是一个多么奇妙的事啊。我觉得如果我让儿子和我的学生都能坚持日记，那就是为他们个人留下童年最珍贵的记忆，同时也是也为社会历史留下多角度的有价值的最真实的资料。也算是有功德的一件事啊！
|
