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2018年入职的第一天，黄校便把王君老师、余映潮老师介绍给我们一中新语文人。《更美语文课》、《致语文教师》便陪伴我教学专业成长，再拿起时，它们已微微泛黄……2023年2月中旬，在陈艳华老师的带领下工作室全体成员参加了名师优课平台的《新课标下任务群课堂教学研究与实施研讨会》，又听到了两位老师新课标视域下的课堂和讲座。 余映潮老师的《中国石拱桥》一课让我感叹原来枯燥乏味的说明文教学也可以是生动有趣的！余老师的课围绕5个6分钟来进行：6分钟整体感知，6分钟词句学习，6分钟精读训练，6分钟语例观察，6分钟仿写学用。结构紧凑，板块明晰，质朴中尽显语文学习的要义，让学生学有所得，让我更是收获颇多。 在讲座中，余映潮老师先分析了新课标中的变化，梳理了新课标的关键词和学习任务。他认为“学习任务”和“实践活动”是高效课堂教学的关键和灵魂，从六个方面对设置学生“学习任务”提出了建议。 王君老师《经典文本中的角色突围初探》一课是对大单元教学的一次新尝试。王老师通过分析愚公、周亚夫、孟子三人的角色突围，引领孩子们拓展到李清照、杜甫、李贺等人的角色突围。王老师在课中有文学、音乐、美术、历史、哲学，是一个大世界——塞缪尔.厄尔曼的诗歌《青春》、自己跑广州马拉松赛的故事、朱元璋射杀忠臣的视频、周杰伦的歌曲《双节棍》，牢牢抓住了学生的兴趣，层层深入，直达人心人性本质。不得不佩服、不得不赞叹它的广度、深度。 在讲座中，王君对青春语文意义疗法的探索之路作了回顾，就自己的二十堂代表课在学术突围与灵魂疗愈两方面作了讲解。“每个人都要创造自己的代表课”成为我教学生涯的目标。 手捧薪火，我满怀信心走在课改之路上！ |
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