 去年十一月份就订了一份2023年的中国教师报，时值昨日才收到第922期、第923期、第925期、第926期报纸。  半个月前咨询了中国教师报的宋鸽老师，由她提供的电话11185才辗转查到我的报纸在县邮政局。后又主动问下负责送学校报纸的邮递员，她说她是6段的，我的报纸在1段，但是她可以帮我问问。昨日上午听完课回来终于看到办公桌上有了四份报纸，我还想要回之前未及时送给我的报纸，这份报纸于我而言，是一份愿景，一股向上的力量。因为我今年还想在中国教师报发表一篇文章，而仔细研究这份报纸的每一期是我的实施愿望路径之一。我气急败坏打电话给送报给我的邮递员沟通，变成了“踢皮球”情况（可能是自己不懂沟通的艺术，只是直观表达了自己的感受）。  突然联想到了感动中国人物最美邮递员王顺友，他在过去20年里，跋涉26万公里，没有丢失过一个邮件，没有丢失过一份报刊，投递准确率达到100%。这得多么认真，多么敬业啊！ 反观自己，自愧不如。自己都做不到100%，又何必过多责怪他人？ “李老师，我的作业本不见了？” “李老师，我的橡皮不见了？” “李老师，我的笔不见了？” …… 一年级的学生总是跟我诉说着自己丢失的物品，而我总是应付：“好的，你先自己找找，待会李老师来帮你找。”有时甚至是批评：“自己的东西要自己学会保管，一定写好自己的名字。” 那学生的心情是不是也不是很好呢？ 说好的读《儿童教育心理学》，此时不读，更待何时呢？ 理想很丰满，现实却骨感。这两天的事被打击的情绪比较低落，愿周末的书香能让我满血复活。 附“今日符号”20230310——13 坚守教育信念是对的，但不是为了什么优秀，而是自己的快乐。别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福。因为幸福比优秀更重要。 ——李镇西 幸福完整的教育生活不是那一沓沓证书，应该是和学生每堂上的一起成长，一起遇见更好的自己！ “迎难而上”是一种勇敢；“知难而退”是一种智慧。青年教师公开课的意义到底如何存在？ Miss Guo的课堂满足了我对小学英语课堂的享受；Miss Wu的课堂见证了尊重学生的魅力，她们恰如其分地演绎了师生的同在共行……一次亲切互动，一眼真情注视，一句真诚表扬，都能让彼此互相激励。 她们的优势，却是我的不足，我需要认清自己。每一节课都应该结合教师自身特点和班级情况进行，公开课只是为了邀请更多的观察员从不同的角度来观察自己的课。 空杯心态，特别适合成长中的每一个人。     |
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