|
为家长提供游戏式教育咨询 为孩子提供游戏化心理支持 乐乐（幼儿园大班） 一段时间的游戏观察发现，相比较阅读，乐乐天生的数感思维更强，因此，也更愿意参与到数学游戏中来，自身获得的成就感也更大。 于是呜帕基于乐乐的特质，对乐乐的学习习惯培养策略进行了针对性地调整。调整的思路为： 1、不刻意针对劣势的提升作出反应，应用提升优势弥补劣势。 2、继续加持孩子的优势，努力把优势变成特长； 3、针对孩子劣势调整方法，用降维手段化解孩子的劣势。 之后长段时间，乐乐的阅读将从大量的故事性强、艺术感浓厚的绘本变成效果更直效的数学绘本。 在顺从乐乐喜欢数学游戏这个学习特点的同时，培养乐乐良好的阅读习惯，同时加强乐乐在数学学习上的根基。同时让每次挑战成功都可以赢回绘本的方式，激发乐乐的学习欲望。
如果你家宝贝也想得到专业指导！快来呜帕游戏馆吧！这里有最适合幼儿园阶段年龄地孩子们发展需求和兴趣爱好地游戏式教育项目！ 在游戏中获得教育，用心去分享快乐 专注于幼儿园游戏化教学开发 专业研发团队多年幼儿园游戏化教学经验
|
|
|
