【原】教育教学碎碎念 | EP4 连上四节课的忙碌一天的记录与思考

（国庆假期在芜湖十里江湾公园拍摄到的鸠兹还巢表演倒计时，刚好是“4”）

今日教育教学碎碎念的内容包括：

1.上完四节课，我觉得哪个节次的课，效果普遍较好——无后摄干扰。

2.那么效果不太好的节次的课，要进行怎样的干预？

3.今日课堂中我产生的情绪波动与应对1：客观指出学生错误后，被学生反问。

4.今日课堂中我产生的情绪波动与应对2：A女孩要求我单独给她重新讲，B女孩的面对操作失误的态度是不太在乎的高兴。

5.我作为小学科（or信息技术学科）老师对课堂的态度，直接影响学生对本门学科的态度：没有感受到任何不重视。

6.一些来源于东北师大附小实习经历的教学策略——追求趣味性、重视理解性、体现个性（我自己总结的哈），在高中成功应用的几个实际案例。

7.突发情况：网络没关被学生发现后我的做法。以及对待“开关网络”，我的心态转变。

8.祝大家一切顺利，平时能够劳逸结合。