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通过总结近年全国卷真题，可以发现，诗歌鉴赏选择题从以下七个角度设置错误选项。 一、诗句内容理解有误。 2022年新高考Ⅱ卷，选用李白的《送别》，不正确选项为B项 ，“友人的风采正与这美景相称"有错。原诗“胜境由来人共传，君到南中自称美”的意思是：那里的美好风景一直为世人所传颂，您到了南中一定也会很喜欢。诗中并没有谈到“友人的风采”。 2022年全国乙卷，选用王勃《白下驿饯唐少府》，不正确选项为A项， “诗人早年的知心好友”有错。据诗中“相知何用早”，可知两人认识时短，并非“早年”朋友。 2021年全国甲卷，选用陈师道的《和南丰先生出山之作》，错误选项为C项，“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在”有误，颈联“不及鸟飞浑自在，美他僧住便平生”是写为官者身处官场（可具体指作者陈师道，也可理解为曾巩，或者泛指所有的为官者），会羡慕僧人一生隐居山间，终不能像山中鸟儿般自在飞翔，但主体不是僧人。 2018年全国Ⅰ卷，选用李贺的《野歌》，不正确选项是B项，“不得不接受生活贫穷”错，诗歌中“儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”，“穷”的意思是“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，又如“穷且益坚”。 二、炼字炼句释义有误。 2022年新高考卷Ⅰ卷，选用魏了翁的《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》，不正确选项是A项，“但因年老体弱，感到此行会比较困难”有误，命题者故意将原诗“无边春色，人情苦向南山觅”的“苦”做解释解读，“苦”的意思是执着寻找春色（尽管处处春色，还是要到南山寻觅），而并非“年老体弱，感到此行困难”。 2021年全国乙卷，选用辛弃疾的《鹊桥仙·赠鹭鸶》，不正确选项是D项， “从听觉和视觉”有错，根据原诗可知，“听君飞去饱时来”的“听”是任凭，而非听觉。可联系《陈情表》中的“矜悯愚诚，听臣微志”。 三、思想情感解读有误。 2021年新高考Ⅱ卷，选用陆游的《示儿子》，不正确选项是C项，“诗人认为，生逢'明时’不必读书求仕，'躬耕’才是一种理想状态”有错，诗歌原句是“道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥”，诗人只是鼓励儿子认真读书和耕种（劝读和劝耕是古人两大传统），但没有说“不必读书求仕”。 2020年新高考Ⅰ卷（山东），选用杜甫的《赠别郑炼赴襄阳》，不正确选项是B， “日后仍有朋友的诗篇陪伴”有误。根据原诗“把君诗过日，念此别惊神”，诗人在欣赏郑炼的诗中过日，指的是之前和当下的生活，不是日后的生活。诗人想到又是战乱，又是年老多病，一别将再难相见，所以“惊神”。 2020年新高考Ⅱ卷 （海南），选用韩驹的《赠赵伯鱼（节选）》，不正确选项是B项，“对赵伯鱼的嘉许以及劝诫”有误， “劝诫”一说于诗无据。“劝诫”是指劝告人改正缺点错误，警惕未来。且诗中“后生可畏”有明显的褒义。《现代汉语词典》：青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。 四、表达技巧分析有误。 2022年全国甲卷，考的是欧阳修《画眉鸟》和文同《画眉禽》的对比阅读，不正确选项是A项，“都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗”有误。根据诗歌可知，欧诗是寄托情致的咏物诗，其中的描写、抒情都是围绕画眉鸟展开，是将画眉鸟作为直接描写对象；而文诗主要表现诗人闲适恬静悠然、摆脱纷繁公务的生活状态，画眉鸟是作为侧面烘托、渲染氛围而存在，并不是诗歌的“直接描写对象”。 2021年新高考Ⅰ卷，选用杨巨源的《寄江州白司马》，不正确选项是B项，“第三句使用'一衣带水’的典故，表现出朋友之间'天涯若比邻’之意”有误，根据原诗“湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉”可知，“似衣带”“胜香炉”，均是对具体景物的描绘，意思是：曾听说湓水萦绕如衣带。运用了比喻手法，而并非用典，也非表现朋友间亲密之意。而成语“一衣带水”是指一条衣带那样狭窄的水，形容一水之隔，往来方便。 五、形象意境概括有误。 2018年全国Ⅱ卷，选用陆游的《题醉中所作草书卷后（节选） 》，不正确选项是D项，“砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅”有误， “飞纵横”的应是诗人手中的巨笔，而非磨墨时溅出的墨汁，这才符合运笔如飞、酣畅淋漓的情境。试想，一个人写字弄得墨汁飞溅，也蛮恐怖的！除了电影《唐伯虎点秋香》里，唐伯虎可以做到。他用祝枝山的身体为笔作画，一时间墨汁四溅，祝枝山全身是墨，而唐伯虎滴墨不沾。 六、语言风格鉴赏有误。 2023某名校模拟题，考查吴融的《闲望》，A项的表述是：“三点五点”“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。而诗歌原句是“三点五点映山雨，一枝两枝临水花”，可知“语言清丽典雅”分析有误，“三点五点”“一枝两枝”是典型的口语化的通俗表达，并不“清丽典雅”。 七、题材体裁辨析有误。 |
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