|
今天第二节课去教室候课的时候，发现第一节上体育课的学生还没有回来。我在教室里转了转，发现即使初三学业这么重，即使老师推荐了许多名著学生读不过来，可是丝毫不影响他们读闲书。在两个女生的桌子上扔着两本网络小说，我不屑地翻了翻，摇了摇头。走到第一排的位置，发现有个男生抽屉里放着好几本文学名著，《小王子》《山海经》《飞鸟集》《水浒传》……这个男生阅读还有点档次。我带着嘉许的眼神多看了几眼。却猛地发现就在这一堆书中间放着一部智能手机。我拿出来发现还是vivo5G手机。  学校三令五申不让学生往学校带手机，需要带手机的学生要向学校提出申请，申请获得批准之后方得带到学校。这个学生够低调，这么长时间把老师瞒得如同铁桶一般；这个学生也够张扬，上体育课就把自己的手机放在抽屉里，放在书中间。  我起了捉弄这个学生的念头。我把他的手机拿出来放在我办公室的抽屉里。回来上课的时候，学生已经都就位了。我发现那个男生一会儿低着头在翻着放在脚下书兜里的衣服，一会儿又低着头去抽屉里翻找着什么，我看着他魂不守舍的样子心里好笑，故意装作没事人一样问他“你在找什么”。“老师下课我能去宿舍一趟吗？我衣服丢在宿舍了”。还给我撒谎。“天也不冷你回宿舍拿衣服干什么？”他支支吾吾说不出理由。我怀疑其他学生都知道他心里有鬼，发出一阵阵的笑声。他的手机丢了，还不想让老师知道他把手机带到了学校。还继续吞吞吐吐，欲言又止，想瞒天过海。我继续讲课，他仍然心神不宁。  我讲完课刚合上书，他就迫不及待地举手“老师，我现在能回宿舍吗？我的衣服丢在宿舍了”。我笑了笑，“你注意到我的眼神了吗？我的眼神能够看穿那些说话不老实的人！你等一会儿来我办公室一下！” 把他叫到了办公室，我把放在抽屉里的手机给了他。虽然在教室里有那么多伏笔，可是他的内心依然是忐忑不安。怕我小题大做，给他的家长打电话。怕我把它作为反面典型在课堂上批评他。也怕自己的手机确实被其他同学恶作剧拿走了之后，暂时不归还给他，他回到家无法向家长交代。 “我们班级至少有四五名学生往学校带过手机，他们把手机带到学校之后都第一时间报告了我，有的手机就在我宿舍的橱子里放着我代为保管，有的学生直接把手机交给了宿管。手机不是不值钱的玩具，大几千块钱的贵重物品，丢了怪可惜的，另外沉迷手机，严重影响你们的学习。你们如果有事情需要给家长联系，可以找我用手机。我的手机没让你们用过吗？在用我的手机之前我羞辱过你们，让你们难堪地下不来台吗？为什么老师的这个手机让你们随便用，你们还把手机带到学校？我不理解呀。在咱们学校的楼道里，我看到过太多的学生，在放假回家的时候，就在走廊里拿着手机招摇过市，我很反感这样。你偷偷地把手机带到学校，就是对我的不信任！希望这是最后一次！”那个学生低下了头，“老师，我保证这是最后一次往学校带手机，我以后再也不往学校不带手机了！” 今天我“偷”了学生的手机，给他弄了一个恶作剧，也享受了一次捉弄学生的快乐。我也希望我的开诚布公能够增加学生对我的信任。让那些置学校三令五申于不顾，背着我搞小动作的学生长点儿记性。 |
|
|
