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2023年3月25日 星期六 周五早上六点前，我来到食堂二楼，参加每天的验菜工作。因为提前到了，等待之余发现后勤人员办公室的沙发上有一本书，于是拿过来随便看看。 这是一本青少年版的《三国演义》。上面有一些句子用黑色圆珠笔画了横线，横线旁还有一些批注。看字迹是孩子写的，批注写的是自己对划线句子的评价。批注写得很有意思。比如：那肯定很如意啊，有马有钱有房。又如：关羽真是一个讲义气的人。这些评价写出了阅读者的内心真实想法。 从中间翻看几个章节，诸葛亮出师、挥泪斩马谡、空城计等故事。没有原版的古文，只是情节的描述。这几个故事跌宕起伏，扣人心弦。诸葛亮在历史的长河中，一直是一个正面人物形象，被人世代歌颂。可是，在各为其主的那个战乱时代，可能不能用好坏来区分。在战争中，他的奸诈可能也不比曹操少。
我忽然意识到，一个人在十几岁与四十几岁读相同的一本书，认识应该是不同的。书上有毛主席的评价：看这本书，不但要看战争，看外交，还要看组织。书中的诸葛亮事事亲为，鞠躬尽瘁，但最后却形成了“蜀中无大将，廖化为先锋”的局面。这也给我们管理者培养人才一些启示。 孔子说：“三人行，必有我师焉”。意思是：三个人一起行走，其中一定有我的老师。言外之意，每个人都有自己的优点，都有让自己学习的地方。在历史的长河里，书籍是我们所看不完的。每一本书可能也像一个人，每个人都不一样，每本书都不同，都有让我们学习的地方。但是，书籍太多了，我们要读哪些？ 在这本书的前页有作家余秋雨的题词： 我们也许逃不过这样的荒诞：阅读及其泛滥又极其荒凉，文化极其壅塞又极其贫乏。这里倒有一条安静的自救小路：趁年轻，放松心情读一点经过选择的经典。 还有作家梅子涵的题词：多出优良书，让中国儿童的童年阅读更优良。
他们提出的观点是：儿童要读经过选择的经典。《三国演义》就是一部经典。经典的书还有很多。中小学每年都有给学生的推荐书目，并在考试中加入了名著阅读。这些书籍，要先读完，补充其它的。当然，小学生也可以读初中的，初中生也可以把高中的必读书目读完。这种超前的阅读，可能也会缓解一些阅读时间压力。 所以，建议家长多让孩子阅读经典书籍。以这本《三国演义》为例，小学阶段阅读了青少年版，初中阶段可以读古文版原著。只有原著才能保证经典的原汁原味。要注意，不可以用看电影、看电视剧来代替学生阅读经典。因为，影视作品是一种改编，与原著是有一定出入的。
让孩子多读书，读好书，读经典书。当然，光看是不行的，还要圈点勾画写批注，写读后感。这些不能省略。要有读书目标，家长还要有相应的奖励，这样才能持久。 当然，多读书，并不是要成为书呆子。读书只是终身学习的一部分，还要跟实践相联系，贵在有自己的独立思考。最终，读书是为了学以致用，让自己更好地生活，注入积极向上的力量。同时，还要尽可能为社会多做贡献。 青少年要多读书，读好书，读经典书。还要养成读写结合和独立思考习惯。这样才能把书籍转化成自己的一部分，助力自己更好成长。 |
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