另一种幸福——优秀作文展示

我的学生我的爱，我的每届学生都是那么地优秀！

——对萍老师来说，孩子们的成长未尝不是另一种幸福啊！

作文题目：《另一种幸福》

审题，要精准：

1.抓关键词：“另一种”、“幸福”；

2.对“幸福”的理解，可以是一份拥有，一个期待，一次成功的喜悦。可以是父母亲人呵护备至的陪伴，也可以是朋友雪中送炭的援助，还可以是陌生人之间善良温馨的提示。

3.“另一种幸福”又是什么呢？

其实，母亲温暖的关爱是幸福，严厉的责罚未尝不是一种幸福；功名成就是辛福，艰苦的磨练过程未尝不是一种幸福；有亲人的陪伴是幸福，梦中的思念美好的回忆未尝不是一种幸福。

总之，“另一种”幸福，就是一种有别于常规的幸福，一种别样的幸福。

立意，要深刻：

写法要以小见大，真情感人；感悟生活，
思考哲理；反弹琵琶，巧出新意。

感悟，要细化：

幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。
幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。只有把感悟写细致、写深刻，主题就凸显出来了。

构思，要精巧：

文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节曲折、有波澜。

可采用围绕“我”的情感变化为线索，欲扬先抑，一波三折。

也可以用“片段组合式”，可以写出三个片断，三个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾，加上一个小

结句，巧妙点题，结尾一定要扣题升华。这样的文章，有层次、有梯度、有深度。

这是一次小测试的作文题目，多数学生都能从身边的人和事中，感悟到了“幸福”感，但对“另一种”理解有偏差：亲情、友情、陌生情，都能让人感受到“幸福”，但这种幸福，就是普通意义上的幸福，不能凸显题目中的“另一种”，中心偏离。

下面是几个学生的作品展示，无论从选材立意，还是布局谋篇，或者是遣词造句，或多或少都有独到之处，值得大家借鉴赏读。

这次，我采取的是“双写”模式，就是写作、抄写两步走，写的有写的优势，抄的有抄的亮点。大家在阅读的时候，一定会有多方面的收获的。

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