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好久都没有专门推荐书了。 最近小栗咂有一个很大很大的启发。 教！育！理！论！ 好！重！要！ 之前上学时，最头疼的就是教育学。什么这个实验，那个研究结果，这专家，那个理论……好枯燥啊。貌似，除了考试以外，完全用不着啊。 既然用不着，那肯定是要还回去的，对吧。 于是，不到一年，我把所学的教育学知识全都打包，一股脑打九折还给了老师和学校。 而后，一个猛子扎进了教学现场，通过实战教学企图颠破“理论无用”。 小栗咂认为，只要我语文专业技能过硬就好。上能管理好学生，下能搞得定家长；讲得清楚文章，分析的了材料，判的了作业，写的了文章，就是对学生负责。 天真的小老师，终于在经历十几年的教学磨炼，仰天长叹：理论结合实际，才是发展的硬道理。 语文业务“专精”，是对学生负责。但是想要老师自我“特新”，就需要结合理论基础知识。 小栗咂又翻出来之前的教育学课本，看着干净清爽的这本书，亲切无比！ 还好，我没扔！ 再回头，看看曾经看不上眼的教育学，走过的路，趟过的河，都清清楚楚写在课本上。 最近一直在听胡晓苓老师的教师培训课程，除了她的专业知识之外，教学理论的建构也是极其重要。整体的思路架构，知其然，知其所以然。 再加上现在各个学校的课程改革，我这从学校里走出来的老师，那也是必须时刻紧盯教学前沿动态呀。被提到最多的，还是解读课程标准，解读标准深层原理在于教育学的理论和运用。 原来，我们看到的那些精彩的课程，是建立在教育学理论基础上。 是我肤浅了。 好在，我爱学习，拿起书来，结合之前十几年的教学经验，我也是看得津津有味哈~~~
讲述完我的心累史，小栗咂其实也想说，不论是语文这类学科内容，还是围棋这类非学科内容。学科有差别，但是教育学是相通的。 想要提高代课能力，围棋专业是必备的。 想要提高自身综合能力，教育学相关理论是需要知道的。 如果你和我一样，似乎觉得缺少点了什么，你相信我： 实践出真知，没错。 但是，理论指导实践，也很重要。 不过，如果拿起一本教育学课本来读，对于很多围棋老师来说，的确有些难度，不如推荐一些我觉得不错的教育类图书吧。 除了好读，知识严谨，没别的优点。 事实上，我们真的需要站在巨人的肩膀上，借力提高自己。 共勉。 图书推荐
书名：为未知而教 为未来而学 作者：代维·铂金斯 图书推荐
书名：学校在窗外 作者：黄武雄 图书推荐
书名：（体育）课程标准 出版单位：教育部 ps：小栗咂特别想说说课程标准。 现在很多围棋机构都在做围棋进校园的工作。现在全国上下都在学习新的课程标准，这套标准里肯定没有围棋，但是老师应该做一些了解，看看有哪些内容可以和围棋课相结合。 说不定，又是一条新思路。 小栗咂之前连续写了十五篇相关文章，你感兴趣，可以一起来看哈。 小栗咂自从帮胡老师做一些小事儿后，自己的思维也不仅仅局限于语文教学这一项专业里，事实上，我发现了更多它们的相通之处。 不过，小栗咂也觉得，围棋教育本身也需要在传统的课程中找到新的突破点。 就像胡老师的入门围棋课，就是跳出原有的“吃子思维”，不是在问题下寻找解决问题的方案。
而是跳出问题本身，既然吃子思维很难转换围地思维，那不如直接教围地好啦。 怎么教？为什么这么教？教什么？效果怎么样…… 当很多固有思维打破时，鲁迅笔下的，走的路多了，也就是一条路了。 我是小栗咂，我说完了。  围棋职业三段 致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所 从事围棋入门教学30多年 出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书 |
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