谎言、孤立、无助、这些字眼很难相信会是关于青春的电影，而这些却又是真实的存在。本片是一部对家长及家庭教育很有意义的电影，家长应该对着电影去照镜子。反思自己教育子女的方式和沟通方式，自己是不是真的为子女着想，是不是真的为子女做了一个好的榜样。如果自己都没有做好，那不要去怪罪子女不听话。回到第一句中的几个字眼，“谎言、孤立、无助”，这几个字眼，在片中很多戏份都是成双出现，当然出现的对象都是在李玩身上。这里主要分享下片中几个触动内心的段落，第一是狗狗爱因斯坦丢失的那场戏。这场戏里，全家人都在企图让李玩按着他们的设想去走，就是忘记爱因斯坦，没有人站在李玩的角度去为李玩考虑，李玩的伤心也没人懂。后面李玩的后妈用另一条狗骗李玩说是爱因斯坦，就更加是不理解李玩的表现了。第二场戏，是假爱因斯坦被李玩的弟弟欺负引发的事情。这场戏里当李玩的爸爸因为儿子被假爱因斯坦吓着而和狗狗敌对，企图用菜篮子把狗控制然后抛弃。狗在跟全家人敌对的时候，那一刻和李玩的处境是一样的，没人理解，很无助。所以当狗狗性情大变时，在李玩面前依然能温顺的原因。 还有很多情节，都是家长在向李玩推脱责任，责怪李玩。比如李玩爷爷腿受伤，李玩奶奶差点走丢，李玩在外面喝酒等等。这些事情做家长的没有反思，反而把所有责任推到孩子身上。最不能理解的是李玩的爸爸，在片中几乎就是一个反派的角色，可以说他的教育方式完全错误。在填报兴趣小组的时候，不考虑李玩的想法，由着自己的想法，强制给李玩改成不喜欢的英语口语。狗丢了的时候，不去找，反而给李玩一种压力，企图通过压力让李玩放弃。李玩因为爱因斯坦丢了心情不好，没人理解，人都变得孤僻了，家人还认为是李玩不懂事，各种责怪。狗找不到，去和朋友喝了点酒，回来后李玩的爸爸直接就上手打。教育孩子打是最无能的方式，打谁不会，只要觉得能打得过。李玩爸更奇葩的是带着李玩去参加自己的应酬，应酬上还让李玩喝酒。还有更离谱的是，和李玩后妈生的孩子3岁了才突然告诉李玩，从不考虑李玩怎么想。再有一个就是重男轻女的思想特别严重，儿子做错了神秘都不责怪，什么都满足，李玩想什么就从不考虑——《狗十三》 |
