与纸质词典对比看电子词典的优缺点

内容摘要：面对电子词典的流行以及由此引发的争议，这篇文章将电子词典与纸质词典进行对比分 析，归纳出电子词典的四个主要优点和四个缺点，希望能对外语学习者更好地认识和利用电子词典有所 帮助

1. 引言 词典是收集词汇、加以解释、 供人们检查参考的工具书。由于 词典对词汇的解释和提供的相关 信息准确并具有权威性，因此， 它是人们学习语言的重要工具书， 尤其对广大学生而言，词典更是 不可缺少的工具。随着科技的进 步和时代的发展，词典在传统的 纸质形式基础上，产生了电子词 典这种新形式。电子词典以其轻 便、查阅快捷、可发音等特点而 受到学生们喜爱。越来越多的学 生选择购买和使用电子词典，而 传统的纸质词典则在一定程度上 受到冷落。对这种现象，不少教 师担忧电子词典难以帮助学生规 范地学习语言，有些中小学不提 倡甚至禁止学生使用电子词典。 与纸质词典相比，电子词典有哪 些优点和缺点?只有对这个问题进 行全面的思考和分析，才能明确 告诉学生该不该使用电子词典以 及如何选择和使用电子词典。

2.     与纸质词典对比看电子词 典的优缺点

   2.1.电子词典的优点 2.1.1小巧轻便 与传统的纸质词典相比较， 电子词典最直观的优点便是小巧 轻便、便于携带。电子词典的主 要部件包括一个 LCD （Liquid Crystal Display，即液晶显示屏）、 26个字母的输入键盘 （与电脑键 盘排列相 同）、电 池 仓、耳 机 及 USB插孔。通常是巴掌大小，拇指 厚度，重量在500克左右，随身携 带装在口袋里都不成问题。而纸  质词典，通常被 形容为 “ 大 砖 块”。以 《牛津高阶英汉双解词典 （第 七 版）》 （Oxford Advanced Learner’s English- Chinese Dictionary， seventh edition） 为 例 ， 22cm×15cm×6cm的 体 积 ， 足 足 2346页 （不包括前衬页和附录）， 差不多2公斤重。显然，携带一部 电子词典比携带纸质词典要轻松 得多。

         2.1.2查阅快速 对广大学生来说，电子词典 的查阅速度要快于纸质词典。查 阅电子词典时，使用者只需利用 键盘输入单词即可查到相应词条。 例如，要在电子词典上查阅“apple”这个单词，只需输入“A”、 “P”、“P”、“L”、“E”五个字 母，就能得到解释；如果在纸质 词典上查阅“apple”，第一步先要 找到以A为首字母的单词，第二步 要找第二个字母为P的单词 （分布 在第二个字母为O和Q的 词 条 中 间），第三步要查第三个字母也为 P的单词……依次进行下去，直到 找到要查阅的词条为止。这一过 程对学生 （尤其是对那些对纸质 词典不很熟悉的学生） 而言，耗 费时间较长。学生如果在学习中 遇到的生词较多或生词本身较长、 较生僻时，查阅纸质词典就会影 响阅读 速 度。学 生 时 间贵 如 金 ， 他们选择电子词典的一个重要原 因就是因为电子词典具有查阅速 度快这一优点。

          2.1.3发音功能 电子词典作为当代科技进步 的产物，具有纸质词典所没有的发音功能，而发音对语言学习者 十分重要。传统的纸质词典不能 发出声音，它采取在词条后加注 音标的方式告诉查阅者单词的读 音。但音标只是一种与发音相对 应的符号、标志和记录，并不是 直接的发音。音标同发音之间还 存在着一个桥梁，就是二者的对 应关系。就如乐谱并不等于音乐 本身，人们规定某一个音符代表 某一个特定的音，有了这个规律， 我们才能从乐谱上读出音乐。初 学者如果没有全面、准确地掌握 音标知识，使用纸质词典时还是 会对如何发音产生疑惑，特别是 很难处理英语单词中重音的发音 方法等问题。而电子词典具有的 发音功能，可以让使用者在查阅 词条时，同步解决发音问题。就 像听录音比读乐谱更能让人们直 接认识音乐一样，电子词典的发 音功能可以帮助学生通过听和模 仿，更直接、更快速地学习和掌 握发音技巧

         2.1.4内容丰富 一部小小的电子词典里常常 包含多部不同的词典，其容量之 大、内容之丰富不亚于一座词典 书库。现在的电子词典里不仅有 英汉双解、汉英、同反义词、习 语、搭配等英语词典，有些电子 词典还收录有大英百科全书、日 语词典、新华字典、汉语大词典、 成语词典、古汉语常用词词典等 多种词典。学生利用电子词典可 以轻松快捷地查阅很多知识和资 料。如果要把所有这些纸质词典 收集完全，则难以想象需要多大的存放空间。 电子词典的流行，肯定有其 客观原因。与传统的纸质词典相 比较，携带轻便、查阅快速、具 有发音功能和内容丰富是电子词 典的四个主要优点，也是学生们 选择电子词典的主要原因。

        2.2电子词典的缺点 电子词典虽然具有一些优点， 但它自诞生之日起就备受争议， 因为它也有一系列不容忽视的缺 点。

               2.2.1词条数量少 电子词典收入的词条数量少 于纸质词 典。考虑到内存有限， 电子词典的设计者和生产商在录 入词典时，会去掉一些在他们看 来不常见、不重要的词条，比如 一些含有特殊文化含义的词、拟 声 词 、 词 组 等 。 以 词 组 为 例 ， 《牛津 高阶英汉 双 解 词 典 （第 七 版）》 为单词“hear”列出了12个 词组，而某种型号的电子词典只 列出了最常见的5个。学生如果使 用这种电子词典，就查不到 “not/never hear the end of it （被 人 不 断 纠 缠 ， 没 完 没了）”、 “not hear of sth. （出于善意拒 绝或不允许某 事）”、 “ let’ s hear it for （让我们为…喝彩）”、 “hear sb. out （听 某 人 把 话 说 完）”等词组，对单词“hear”的 用法和理解就很可能不全面甚至 是一知半解。

             2.2.2单词释义少 电子词典中的单词释义内容 少于纸质词典，这是电子词典最 让人头疼的问题。纸质词典对单 词的解释力求言简意赅。而电子 词典能做到言简，却不能保证意 赅。目前，市场上流行的电子词 典往往仅用一到两个近义词对单 词做出解释，然后给出中文意思 （通常比它们给出的英文释义还要 简短的多），删掉了能帮助人们更 准确、更全面地了解单词的释义 部分。更有甚者，有的电子词典 简直就跟英汉对照表无异。以单 词“embarrass”为 例 ， 某 电 子 词 典上给出的英 文解释是： “ tomake sb. feel uncomfortable or shy.”而 《牛津高阶英汉双解词典 （第七版）》 上给出的解释是：“to make sb. feel shy， awkward or ashamed， especially in a social situation.”通过比较两种解 释，我们可以看出，纸质词典在 为“embarrass”释 义 时 ， 不 仅 使 用 了 更 为 确 切 、 形 象 的 “ awkward”一词，还强调了“especially in a social situation”。通 过这 一简单对比，我们便可发现电子 词典在释义方面的简陋与不全面， 甚至是不准确。纸质词典进行释 义的方式多种多样，不仅有文字 表述，而且还针对一些单词给出 了图示，便于读者直观地了解词 义。

            2.2.3收入不规范词典 电子词典还有一个令人担心 的不足之处，即它有可能收入不 规范的词典。在一般的电子词典 中，很少有收入 《新时代汉英大 词 典 》 （ New Age Chinese- English Dictionary） 或 《新 世纪汉英大词典》 (A New Century Chinese- English Dictionary) 这样的权威汉英词典的。可能由 于知识产权问题，有些电子词典 中录入的汉英词典水平不很高、 缺乏权威性，有的电子词典甚至 录入的是来路不明的词典。缺乏 分辨力和一味图方便的学生很可 能受到误导或是查不到他们所需 的词语。

               2.2.4学生会丧失使用纸质词 典的能力 长期使用电子词典会削弱学 生应用纸质词典的能力，致使学 生们在必须使用纸质词典时感到 耗时耗力。应当说，高效使用纸 质词典是学生应当具备的一项能 力。纸质词典因其准确性、全面 性、权威性，不仅能够帮助学生 掌握词意，而且还可以帮助他们 全面了解单词用法、培养良好的 语感、认识英语国家的文化，是 学生的良师益友。然而，不同的 学生对纸质词典的使用能力有高 有低，具体体现在查找词条的速度、认知词典中使用的符号、利 用词典附录等方面。高效使用词 典可以为语言学习加速，而提高 纸质词典使用速度的唯一途径便 是“熟能生巧”，多查、勤查。学 生一旦养成了对电子词典的依赖 性，就会削弱应用纸质词典的能 力，严重的就可能放弃纸质词典 这一重要的学习工具。 收录的词条少、单词释义不 全面、收入不规范词典、长期使 用可能导致学生使用纸质工具书 的能力降低是电子词典的四个主 要缺点。

              3.结论 任何事物都具有两面性，电 子词典也不例外。我们不应该因 其缺点而完全抛弃它，也绝不能 因其优点而把传统纸质词典扔在 一旁。我建议广大学生弄清电子 词典的优缺点，尽量选购内容相 对全面、丰富的电子词典，在想 快速查出词义且对准确性和全面 性要求不高时 可以使用电子词 典。 语言专业的学生作为语言专 业人才的后备队，国家和社会对 他们的语言能力要求很高。他们 在学习语言的过程中，应当以权 威的纸质词典 （如 《牛津高阶英 汉双解词典 （第七版）》） 为 主 ， 以电子词典为辅，在学习中将两 者的长处有机结合起来。我们还 应看到，事物是不断发展的，无 论是电子词典还是纸质词典，都 在不断修改、补充、提高和发展， 都在变得越来越“user- friendly”。 希望这篇文章能够不辜负老师的 辛勤培养，能够帮助学人们全面、 正确认识电子词典，更好地利用 词典学习语言。

                   参考文献： 1 .A S Hornby （霍恩比） Oxf ord Advanced Learner’ s Engli sh- Chi nese Dict i onary，sevent h edit i on （《牛 津 高 阶英汉双解词典 （第七版）》） [Z] 商务 印书馆 牛津大学出版社 2009 沈悦，厦门大学外文学院英语系2009 级学生。