一、纵观近年的全国卷12分分值的小论文题(历史论证题),从提问方式来看,其实就分两类: (1)历史阐释题: 信息提炼+阐释说明。材料可能是表格、可能是大段文字,但是中心思想就是让你从中提取一个或几个观点去评说,如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷;2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷;2015年全国Ⅱ卷。 (2)历史探讨题: 观点判断+论证评价。材料可能是教材的目录、可能是一道公式,但是中心思想就是让你去判断整篇或者部分材料,如2010年观点论证;2011年全国新课标卷从两种观点中选其一。二、找准关键词语 (1)历史阐释题中常见行为动词为“说明”(证明)、“阐述”(阐明并论述)。此类题答题步骤一般为两步: a.材料观点是什么 b.所提观点的论证(说白了观点就是“论”,论证就是“史”,史论结合) (2)历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”(评价并论述),“探讨”或“探究”(探索研讨)。此类题答题步骤一般为三步: a.材料观点“为何”(是什么) b.我的观点“若何”(怎么样)提升 c.论证过程“缘何”(为什么) 三、五小强解题法 第一强:根据题目锁定问题,是提取几个观点?用中国史还是世界史还是都可以来论证?是判断材料观点还是根据材料提出自己的观点? 例如: 表4为14~17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。) 运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。(说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。) 第二强:通读史料,从中找到有关联的信息,有关联就一定有话题,有话题就一定可以提取观点。 比方说:某种历史现象的中外对比呀(2017年全国1卷中“14~17世纪,中外同时期主要事件对比”)、某种历史现象的古近代发展呀(2015年全国2卷中“新中国节假日的变迁”、2017年全国2卷中“钟表的古、近、现代发展”)、某种历史观点在不同时期的不同观点呀(2014年全国2卷中“世界近代史开端的讨论:英国资产阶级革命?新航路开辟?”)…… 第三强:将想表达的观点圈出来+提炼。 比如:科技发展推动了社会变迁、支持世界近代史的开端是新航路开辟的说法、政治理想与实践存在很大差距…… 第四强:根据自己提出的观点罗列数条史实。 比如:政治理想与实践存在很大差距,可以罗列的史实: 1.法国大革命前,启蒙运动中卢梭提出“人民主权说”,但是法国大革命属于资产阶级革命,其政权始终是为资产阶级利益服务,广大人民无法真正掌握权力; 2.法国民主政治建设存在极大曲折与妥协性,是保皇派与共和派相互妥协的结果,不可能完全实现理想中的资产阶级民主。 …… 第五强:总结,对自己的观点进行肯定与总结,例如:综合上述史实,“自己观点”符合相关史实,故而自己认为…… 好了关于小论文题的方法提炼就介绍到这里! 更多内容请大家关注:文人考场 争做爱打赏的黑-粗-硬 |
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