今天跟大家分享一下语文的预习与复习。
1.预习
通读课文
要求：至少三遍，编好自然段序号。需注意：通读课文达标的标准是流利，不停顿，如果达不到，就五遍十遍的读。
解决生字
要求：读准字音，圈划文中词语，生字描红，查字典组词，理解字义
初步感知课文内容，表达思想
通过预习，初步描述课文的大意，并且引导孩子表述出文章表达作者怎样的感情，作者写这篇文章的目的是什么等等。
质疑问难
建议：如果孩子在预习时遇到问题，一定不要包办代替，要让孩子第一思考，第二查字典，查相关资料，这样更多问题就会迎刃而解了。授之以鱼，不如授之以渔。孩子掌握了学习的本领和技巧，即使没有老师，也能很好的学习。
2.复习——读，背，默
课文里的字词
主要包括：生字，多音字，近反意词，相关类型词语等
课文内容，中心思想
课后练习，拓展内容
语文园地
备注：
*凡是教材上要求背诵的章节，不仅要背得滚瓜烂熟，还要默写正确，像“的，地，得”三个字的运用，标点符号等也要一丝不苟，这样不仅对提高学生语文学习成绩有帮助，更重要的是养成孩子严谨的学习态度，培养精确的记忆力。
*默写中一旦发现错误，一定要尽早订正，不要让它过夜。错误的东西保留的时间越长，它在脑子里留下的印象就越深，这样日后纠正越困难。
3.阅读积累
*只有通过阅读量的增加才能实现阅读质的飞跃，让孩子的整体素养在阅读中不断提升。
备注：老师说一二年级要求在4万字左右，但是二年级我们目前建议是30万字左右。大家可以参
考。
*关于书的选择
鼓励孩子多读文字为主的书籍，少读漫画为主的书籍。
可以阅读适合小学中高年级孩子读的儿童文学作品，名著和其他美文。
4.写话
*条理清楚，文通句顺
*搭好框架
*培养习作兴趣
5.应试
*夯实基础，注意积累，灵活运用
