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“交换一个苹果，每人还是一个苹果，交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。” 为了打破教学瓶颈，彰显教师个性，促进英语教师专业发展，2023年5月7日，耒阳市天柱学校英语课题组组织开展了“同课异构”活动。本次活动由学校教研组长黄宏钊主任主持，经过初选之后最终决定由彭小柯老师和冯思思老师分别执教，天柱学校全体英语教师参加。此次同课异构的课题为人教版七下Unit5 Why do you like pandas？ Section B reading。两位老师课备课充分、教学目的明确、步骤流畅、思路清晰、节奏紧凑，一方面体现了阅读课不仅仅是语言知识的传递，更是阅读策略的渗透，阅读素材的拓展。另一方面也体现出核心素养中对学生思维品质的渗透和培养。两堂课都采用信息技术希沃白板互动教学，做到了“同中求异，异中求同”，很好地展示了我校师生风采。 本次活动分为三个阶段进行，第一阶段分年级进行初选，先由各年级组的英语老师们认真听课评选，最后选出了两堂有代表性的课来全校展示。 第二阶段听取两位教师的精彩课堂。 冯思思老师用视频导入课堂，极大激发了学生学习探究的兴趣，精心设计的板书巧妙地构成了本节课的思维导图，为学生顺利掌握本节课的内容提供了助力。 彭小柯老师的课堂内容充盈，衔接流畅。彭老师先是用图片巧妙导入，明确了本节课的学习目标。通过板书、多媒体、图片等为媒介，以课堂自主练习为主线，积极互动提问，充分调动班级每一位同学的参与度。在课堂上彭老师也乐于与学生交流，学生的参与度很高，不仅能够按照老师的要求完成课堂活动，还能充分发挥自己的创造力、想象力。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 同课异构，同放异彩，同堂评课，同步提升。通过本次“同课异构”教研活动，拓宽了教师们的视野，让教师们清晰地看到了对同一教材内容的不同处理，采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，使我校英语教师们专业成长的脚步迈得更加坚实。 |
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