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曾经我把讲，自己讲，给学生讲看得非常重! 我以为我只要讲了，学生就应该会了! 我以为我只要讲了，学生就应该掌握了! 我总是想着提升自己的演技，提升自己的表达水平，提升自己对知识的理解，提升自己解题方法的灵活性，把知识讲的越细越好，越全面越好，让学生一听就懂，不用费脑子，给学生的方法越直接越好，一点弯路都不绕! 直到我介入我自己孩子学习过程中，我才发现 其实我错了! 其实我没有意识到学习数学的本质是什么？ 数学这个学科，学生要想学好，必须磨性子，然后磨脑子，始终坚持思考探究试错纠错的学习过程! 作为数学老师应该做什么？ 闭上嘴! 这才是最重要的! 如果老师嘴管不住，没事就哔哔叨，没事就干扰学生自己的思考过程，没事就干扰学生的试错过程，总想体现自己对知识的理解，总想体现自己方法的直接，学生必然会被耽误! 所以现在我嘴闭得很严，橇都橇不开，尤其是在我儿的学习过程中! 我意识到学习规划才是最重要的，有了完善的学习规划，就会事半功倍，就会有了明确的方向，剩下的就是坚持，所以我不再出来演，所以我不再张开嘴，所以我不再哔哔叨，所以我只做学习规划，而且从数学规划变成所有科规划! 解题视频我从18年开始录制，录了一万多个，为了给孩子提供帮助，直接帮助，但是最近几年我几乎很少去录制了，因为我发现解题视频对学生会带来不好的影响，让学生习惯走捷径! 其实学生要做的事是把自己脑子里的弯路呈现出来自己努力变直路，而不是让外界直接给直路! 直路给的越快，直路给的越多，学生被毁的概率越大! [嘘]  |
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