面对人生中的关键抉择问题，如果您是《人生之路》中的高加林，遇到这种情况，怎么办呢？是知趣同情地退出，还是当仁不让地去竞争？马店小学要和其他学校合并办学了，原有的十六所小学要被合并成三个中心学校。因为原有的师资队伍出现了严重超编，所以新学校的教师要择优选拔。按照文件精神规定的三比一的比例，马店小学的三位民办教师，只有一个转为正式教师的名额。所以，马店小学的转正名额就在周心初、华小娟和高加林三位老师之间形成了竞争。女教师华小娟是高小文化，加上带着一个孩子，她知道自己不占任何优势，就主动表态，等学校合并工作完成了，就带着孩子去深圳找她的丈夫，另寻出路。于是，三比一的竞争就形成了二比一竞争，马店小学的转正名额就会在周心初和高加林之间产生。按照转正的考评打分标准，高加林明显占了很大的优势。高加林年轻，有高中学历，教学质量高，很受学生的爱戴和欢迎。但是，按照民办教师要想转正，必须得干满五年，而高加林的民办教师干了还不到一年，在这方面的条件就不太不过硬。不过，高加林是个人才，是县里刚评的优秀教师，不但可以加分，而且还能获得领导的特批。马店小学唯一和高加林竞争的周心初快六十岁了，只有初中文化，也没有什么突出贡献，很明显考评打分比不过高加林。不过，干了一辈教书育人工作的周心初并不甘心，也不愿意放弃。于是，他就找高加林，向高加林说明了自己要和高加林争这个转正名额的决心。周心初叫来这天也没有回家的高加林，以请教问题的方式，有意向高加林展示了自己有资格和高加林竞争转为正式教师的几个条件。第一是关于教龄的问题。周心初的教龄很长，有足足三十余年。马店小学还没有建立，村里也没有地方供孩子们上学，周心初就已经在自己的家里教孩子们读书了。8年后。五个村才合并成立了一个马店小学。第二是关于学历的问题。周心初虽然只是初中文化，但他教的学生有20多人都上了高中。这在周心初看来，既然他教的学生都考上了高中，那他的教学水平就不低于高中了，应该按高中文化水平和高加林一样，给他打分才对。第三是关于获奖的问题。周心初没有获过奖，因为他没有想到会有合并学校的事情，觉得自己这个年纪也没有什么念想了，就在马店小学干一辈子得了。所以，他也就不在乎什么奖不奖的。按照周心初所说的，前次评优秀教师奖，还是周心初让给了高加林的。可是，令周心初没有想到的是，这次转正考评打分，优秀教师是加分项，而且加分很多。鉴于以上自己的弱势和吃的亏，周心初把自己所得的分和高加林所占的优势进行了全面分析对比后，就对高加林说，其他项目比不了高加林，但就工作年限这一项，他就有三十多年的教龄。而且，对于转正来说，要求民办教师必须干满五年，而高加林当民办教师还不到一年。民办教师必须得干满五年这个条件，在周心初看来，本来高加林是没有资格参加民办教师转正，并且和自己比照，也是处于劣势，没有有竞争力的。可是，因为高加林的优秀教师加分很高，而且有优先条件，所以打分就与周心初齐名了。对此，周心初对高加林说，自己年纪大了，干不到农活了，不转正，教不了书，就没有别的活路；不像高加林，还年轻，还有大把的机会。周心初之所以对高加林说这些，是希望高加林能够主动退出，不要和他这个年迈，无路可走，并且还发扬过风格的老教师争这个唯一的转正名额了。可是，等高加林说穿了周心初的心思，是想让他放弃这次转正机会时，周心初却矢口否认了。周心初说他知道高加林也非常想转正，他之所以对高加林说这些话，就是想告诉高加林，自己没有退路，这一次他不让高加林了。就是拼了命，也要争到这个转正名额。周心初的确有自己的困难，也有资格和高加林争这个转正的名额。就凭他三十多年的教龄和他把所有心思和精力都用在了办学和教书育人上，他完全有资格获得这个转正名额。可是，高加林也是当仁不让，因为高加林也不想回家种地，他也愿意把自己的理想定格在做好教书育人的事业上，并且他的文化水平和教学能力都要比周心初强很多。所以，高加林就觉得周心初不该来对自己说不让他，要和他争这个名额的话。其实，以高加林的自身条件，并非除了当老师，做不了别的事，而活不下去。只是高加林不愿意待在农村，干农活，当农民，就觉得自己除当老师，什么事也干不了。可是对于周心初来说，以他的自身条件，这么大的年龄，一辈没有结婚，也没有儿女，除了继续当老师，干到退休，还真的没有别的事能干。所以，除了当老师，周心初就没有别的活路了。对于高加林要和周心初争这个转正名额的这件事，向来关心高加林的德顺爷，对高加林进行了一番说教和开导。德顺爷是个有生活智慧的老人，他把周心初的过去都很详细地说给了高加林，还说周心初除了教书，就没有其他活路了。希望高加林能正确理解，要凡事能向前看，并能做出正确的选择。可是，高加林还是年轻气盛，加上他太想要教师这份工作了，自认为有能力，也有责任担起教书育人的重责，就对转正名额当仁不让。就此，高加林还在送转正申请表时，还特意问了管转正这项业务的马占胜，了解了一下自己的转正情况。然而，高加林的转正并没有实现。也许是为了兑现自己的承诺，也许是为了进一步展示自己超前的教学认知，也许是为了给自己转正创造更多有利的条件，高加林在擅自带学生出游时，致使学生梁满囤出了车祸，造成了腿部骨折。这件事被教育局认定为教育事故。高加林作为当事人，因此受到了上级的处分，并被取消了转为正式教师的资格。其实，这个时期的高加林年轻气盛，虽然很想做事，也想把事做好，可是他还是远远不够成熟，有时甚至为了自己想做的事，有着很重的以自我为中心的自私自利的成分。所以，高加林后来进了城，有了体面的工作，还是因为不够成熟，看不起了为他付出了真心真情，但没有文化的农村姑娘刘巧珍。面对黄亚萍在各方面的优越条件，高加林就对刘巧珍变了心，还做出了昧了良心，抛弃了巧珍的亏心事。对于《人生之路》中的高加林要和周心初争转正名额的事，您怎么看，欢迎留言讨论！
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