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聊聊护理专业的职业规划

 护理的原力世界 2023-05-26 发布于上海

很多人对于护理职业规划其实是有误解的。

觉得临床上没有什么发展,要么就是护士长,要么就是普通护士。或者认为职业规划就是要转行等。

我认为,职业规划=成长方向

任何一份工作,其实都是需要不断成长的。哪怕头顶的头衔职称没有变化,一个人也不可能日复一日原地踏步。

护理专业也是一样。

在职业规划前,我们必须要了解,在一份岗位上,不同级别或者说不同工作年限的人,应该对应达到什么样的水平。

目前很多医院所采用的,都是按照工作年资来为护士分级,比如N0对应 工作0-1年,N1对应工作2-3等。

这样的分级标准简单直接,但是会有两个问题:

1. 会在医院内带来一种文化氛围:谁待的时间久,谁就高人一等。导致年轻护士经常被”压着打”。

2. 组织内缺乏进取意识:谁学习了,谁表现自己,就是“出头鸟”。大家一起摆烂,才能其乐融融。所以一到关键项目,比如要质量改进时,就难以推进。

所以,虽然大家都知道有初级、中级、高级之分,但在大多数人心里,并不清楚他们除了年资,到底有什么不同。

这里我简单概括了一下,供大家学习讨论。

初级水平

可以执行领导交付的任务,但是需要培训和实操来不断积累提升自己的经验,在独立处理复杂任务时还有所欠缺。

中级水平

可以独立执行复杂的工作任务,有用数据思维和科研思维指导工作的意识,但经验还不够丰富。很难独自处理工作中出现的突发、棘手的问题。

高级水平

大多数时候可以完成复杂工作的完整流程,可以独立完成项目从0到1,具备高度的科研和数据思维。可以准确发现工作中存在的问题,并给出解决方案。可以独自处理工作中的突发棘手问题。

资深水平

可以独当一面,带领团队完成复杂的工作任务,顺利开展项目。具有强大的自驱力和领导力。可以预判问题的出现,并且提前给出降低风险的解决方案。可以将自己的经验传达给团队成员,有全局思维。

专家水平

在自己的专业方向上有一定的知名度,有自己独到的洞察和判断。经验丰富。可以指导他人成功开展工作,并具有把工作提炼总结实现可复制化的能力,洞悉行业底层逻辑和发展趋势。

不难看出,如果我们不能在一个岗位上静下心来,踏实工作积累,积极思考,其实很难达到高级以上水平。

没有思考和洞察,只能成为“熟练工”。

护理专业,其实是一个强技术的领域。所以这条专业性的职业发展路线,是符合大部分人的。

在这条发展路径上,有几个关键点:

1. 在一个岗位上工作时,别把自己当作“螺丝钉”。手里做着自己“一亩三分地”的活儿,但眼里一定要去看整个科室或者科室间,是如何运作的。搞清楚顶层逻辑,深入思考。

2. 不要被动的等待资源,或者等待被别人发现。打破依赖别人的习惯,小步快跑,才能进步得快。

3. 失败也是经验。并不是只有成功才算数。大家参加讲课比赛,演讲比赛等,没拿奖也没关系,这也是经验。这些经验可以让下一次更好。

4. 哪怕你刚开始工作,和工作10年的护士,也都是同事。大家都是平等关系。互相学习,共同进步。

5. 多记录,多总结,多反思。“有心人”总是会比其他人拥有更多机会。

另外,我想和大家聊聊专业以外的另一条线:管理线。

并不是当上领导了,才得学管理。

英语里面,这其实是两个词。一个是management,一个是leadership。但有趣的是,这两个词都并不是“领导”专属,一个叫做管理能力,一个叫做领导力。其实都是普通员工需要具备的。

具备管理能力和领导力,可以让自己的工作事半功倍。

最近有好多护士来找我说一个问题:“我的时间太少了,又要帮高年资护士做工作,又要帮他们写论文,还要帮护长做课件,还要准备自己的英语学习。我真的没时间。”

这么多事,能做得完吗?

当然做不完。

那怎么办?

其实很简单,就一句话“拒绝一部分,授权一部分”。

拒绝和自己没有直接利益关系的,把可以授权他人的,交给别人。

其实这也是管理的一部分。

管理线也可以分为几个阶段。

初级阶段

带1-2个人。比如自己带了1-2个实习生或者新护士,其实这个时候,你已经有“管理者”的角色了。

中级阶段

带5人左右,10人以下的小团队。比如科室里开展的品管圈小组,或者科研小队。

高级阶段

带10-20人团队。比如整个科室的管理。

资深和专家级别

比如大科护士长以及负责全院护士的管理者等。

在这些阶段里,也有几层不同的关键节点。

1. 执行力和理解力

在每位护士长眼里,其实都会有一些“潜在培养对象”。那么,这些人拥有什么特点,可以被培养?最基本的一条,就是执行力和理解力。

领导交代了一项任务。

有的人可以马上get领导的字面意思以及潜在意图,并且完成的很好。这就是理解力强,执行力也强。

2. 分工与协作

如果你带了两个实习生,你会如何给他们分工,如何促进他们的协作?

这里我们要注意的是,管理别人,不是让别人替自己完成工作。

而是带领成员,明确组织任务和目标,并且带领大家帮助团队完成目标。

如果你的学生,觉得总是在“替你干活”,那有可能你的管理方式出了问题。

3. 关键决策与规划方向

假如现在让你管理一个科室。你如何决定科室今年,未来3年,或者未来5年的方向。

如何在医院的大方向下,又能重复发挥科室优势,在各个科室中拔得头筹。

这就需要有决策力和远见。

在这一条上,管理者的作用和角色是其他任何人都不能替代的。因为所有的员工都在听你指挥。而你才是给方向的那个人。

今天我没有给大家讲护理有什么专科方向,或者有哪些岗位可以选择。因为对于大部分人来说,想要完全换一个岗位和方向,其实是很难的。

我们也没有讲要发多少文章,搞多少技能比赛奖项。因为除了顶尖的那一批人外,大部分人其实水平都很相似。

对于大部分普通人来讲,能写在简历里面的成果大多相似。并且这只是人才考量中很小的一部分,那么这些简历后看不到的东西,往往是决定大家职业发展的关键因素。

所以,今天我和大家分享一些底层通用的逻辑。有了今天的内容,你会知道自己现在所处的位置,以及如果向下个阶段努力,应该朝什么方向走。

希望对大家有所帮助。

我是Tessie

- 今年是写【护理的原力世界】第7年

- 我的标签:护理留学/内容创作/缓慢创业/折腾不止/热爱生活

- 已帮助数百护理人斩获海内外顶级名校硕博offer

- 想做点微小的努力让护理行业更好,让这个行业里的每一个你们发光

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