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【题记】 “尝试反馈法”是在前学基础上激发学生尝试，以问题驱动鼓励学生自学，然后教师根据学需开展靶向式引导，进而在“尝试”与“反馈”双向互动中，形成以生为本、探究式学习为主的现代新型教学方式。——苏州工业园区跨塘实验小学
“尝试反馈法”急需更多的师本课程来支撑。 开发以教师“个性特长”为本的课程资源，一方面可以为教师搭建专业成长的舞台，另一方面又可以丰富“尝试反馈”之校本课程内容，拓宽学生个性和能力发展的新空间。 为创设浓厚教研氛围，培植“师本课程”的样本课例，推广优秀课程经验，提高学校课程开发整体水平，跨塘实小不停步。 下面就介绍学校通过微论坛方式培育和新生的“师本课程”。 一、张滢《“语”众不同，“语”你同行 张滢老师紧扣“成语”这一中华文化宝库的瑰宝，引导学生正确使用成语，通过日常点滴的渗透，让学生在生活氛围中丰富我们的成语积累，深化我们的语言内涵，从而提升学生的人文素养。 请看视频推介： 二、顾靖《数学绘本，智慧探索》 顾靖老师将绘本融入数学课堂，大大激发了学生的兴趣，从读绘本，讲绘本，进而到演绘本，激发了学生的想象能力，通过“数学帮帮忙”这一系列绘本，让孩子学会用数学的眼光看生活。 请看视频推介： 三、吴亚《“数独”游戏》 吴亚老师和我们分享了有趣的数独游戏，在课程的设计上，他遵循由简入门、阶梯递进的方式，让学生在这一游戏中获得成就感，再结合“小先生”讲学的活动，让学生进行游戏讲解，分享技巧，从而激发学生求索的内驱力。 请看视频推介： 四、陈佳玮《趣味粘土》 陈佳玮老师作为一名英语教师，大胆尝试跨界，从兴趣着手，带领孩子们体验超轻粘土的乐趣，让孩子们在动手过程中，发挥奇思妙想。 请扫描下面的二维码观看视频： 五、王斯蒙《音乐：一起去郊游》 王斯蒙老师和大家分享了《一起去郊游》这节课的设计思路。由郊游引出交通工具“火车”，通过买车票、上火车、到站、回程几个板块，让学生始终在郊游的情境中，感受音乐的美妙。 请扫描下面的二维码观看视频： 总之，我校一直秉承“五育并举”的教育思想，每一位老师根据自身的专业特长和志趣爱好，在“悦读时刻”“智慧探索”“乐享劳作”“艺术创作”“体育健康”等五大版块之师本课程的框架之下，努力彰显个人教育特色，提升自身素养，进而把师本课程推向系统化、结构化，最终打磨出百花齐放、百家争鸣的师本特色课程。 师本课程的培植，也为我们的学生带来了精彩的课程，开拓了学生的眼界，为学生综合素养的提高不断助力。 |
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