哪个地方的高考作文题最合理？

高考作文的命题人每年也像是在赶考，出的题目会被公之于众，要接受全社会的检阅。全国人民都会寻思，作文题目出得难不难？是不是各种考生都有话可说？能不能检验出学生的写作水平？

我大致看了一下今年的高考作文题，觉得难度不小。全国甲卷：思考技术与时间的关系，“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”这句话引发了你怎样的联想与思考？这简单的一句话包含了太多信息，有历史因素、社会因素、科技因素、心理因素，对学生的认知要求挺高。怎么叫掌控时间？时间均匀地逝去，每个人的一天都是24小时，能掌控的只有自己的效率和节奏，学会舍弃和拒绝……时间的仆人就是说他们受时间的掌控和驱使，穷人起早贪黑，有钱人也不舍得休息，越是有钱人时间越宝贵…… 

《青春派》剧照

新课标I卷，“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？这个发挥空间比前面一个要大一些，因为故事的种类比较多样，可以举一些例子，不像前面那个题目那样抽象、宏大。

如果读过《人类简史》，对这个题目会更有把握，赫拉利说：“对智人最好的描述是，他是会讲故事的动物。我们创作出了关于神、国家和公司的虚构故事，而这些故事构成了我们社会的基础和我们生活意义的源泉。”

《人类简史》书封

2023年上海市秋考作文题目：一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。这个题目非常简洁、好懂，但也有点难以捉摸，老师来了个疑问还是反问，那么八成是“不仅仅因为好奇心”了？那还能是因为什么呢？因为好奇，法布尔研究各种昆虫；因为好奇，爱登堡在世界各地观察各种动物的习性。但神农尝百草，也许不仅是因为好奇，还为了减轻同胞的病痛；我们探索月球和火星，也不只是因为对那里的环境好奇，也是为了更好地认识地球、认识我们自身。因为我们的好奇，才有了各门科学，因为好奇，我们的知识不断增长、力量不断提高。但探索陌生世界，也可能是出于同情心、世界大同的热情，比如比尔·盖茨探索传染病、探索非洲，或者是因为征服欲、求胜的欲望，比如欧洲人在殖民时期的探索、美国人的太空探索。

2018年，加拿大作家曼古埃尔出版了《好奇心》一书，我写了一篇文章。好奇是求知的第一步，我们应该鼓励孩子保持好奇心，但我们也听说过“好奇害死猫”，霍金就认为我们不应该对外星人太好奇。

《好奇心》书封

曼古埃尔认为，好奇是我们获取知识的动力，但也会给我们招致祸害。所以说“好奇”一词有双重含义。它可以是一种关注细节、热爱真理、谦虚地承认自己的无知的美德，也可能是一种学究式的小题大做、窥探和智识上的傲慢。总之，好奇是我们探求为什么、怎么办的冲动。

曼古埃尔指出，很早就有人注意到，“好奇心”是一个具有双重含义的词语：积极意义和消极意义。积极层面上的意义，是因为好奇的人对待事物总是采取积极努力孜孜不倦的方式；而消极层面上的意义，因为这个人所孜孜不倦地努力且谨慎地审视的事物，却恰恰是一些最为隐蔽、最为深藏不露，而且无关紧要的事物”。好奇心是一种要去了解被禁止的事物的隐秘渴望。正是好奇心驱使但丁去“孜孜不倦地”探寻事物，探寻超越语词之上的那些“最隐蔽和最深藏不露的”事物的知识。在与他那些超凡脱俗的向导的对话中，以及在与那些受到诅咒或福泽的灵魂的相遇中，但丁让自己的好奇心来引领他，引领他走向“凡语再不能交代”的目标。语言是他的好奇心的工具。

《青春派》剧照

《好奇》一书一共17章，每一章的标题都是一个问题，如：什么是好奇？我们想知道什么？我们如何推理？我们如何提问？什么是语言？我是谁？我们在这里干什么？我们的位置在哪里？什么是动物？我们的行为的结果是什么？我们能占有什么？如何使事物井然有序？曼古埃尔提出的这些大问题引领他探讨了流亡、疾病、气候变化、宠物、文化屏障、社会认同、奥斯维辛、广岛原子弹爆炸、贪婪和死亡等主题。

作文中，应该谈一谈在网络时代好奇心的变化，如今有各种平台和媒介可以满足我们的好奇心，只有你想不到的问题，没有查不到答案的问题——先有鸡还是先有蛋？能不能用DNA物质复活恐龙？火星上有没有水？在大部分人沉迷于搞钱和娱乐的时代，保持对外界的好奇才能保证人类的生生不息。好奇是超脱的、非功利的、无止境的，让人不会自以为是、画地为牢，让人们有机会迈向融合与自由。

审核/南希 排版/苏苏

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